初一新生课堂笔记如何整理 学霸整理笔记方法

　　1.回忆。“趁热打铁”，即课后抓紧时间，初一新生对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理课堂笔记的重要前提，为笔记提供“可整性。”

　　2.补缺。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、初一新生课堂笔记如何整理 学霸整理笔记方法省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。

　　3.修改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。

　　4.编号。用统一的序号，对课堂笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。

　　5.分类。以文字（最好是用红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（课文）是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。

　　在课堂上笔记的速记：将笔记记在笔记区域，为了记录的速度，学霸通常使用符号、缩写、关键词，主要是把笔记的内在逻辑记录清楚。这样的，笔记的排版和整理就可以放在课后。

　　根据自己课堂上的笔记，可以筛选掉本不必要记录的东西，也可以把合适的笔记转抄到其他整理型笔记本或课本相应位置上，而重点也可以通过再梳理以加强记忆，这一步即是课堂的整理，也是课堂知识点的及时复习。

　　还有将课堂笔记再提炼，整理到“线索”处，方便自己日后地快速检索。这一步还有一个好处是，在复习时，能遮住“笔记”部分，只看“线索”栏，复述笔记内容，帮助记忆。

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