初二成绩下降如何快速赶上

　　1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;

　　2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中)。

　　4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

　　比如数学成绩“分化”有一个渐进的过程，每个学段都有不同的分化点，只是在初二特别明显。比如到初一下学期已经有了平面几何(相交线与平行线、三角形两章)、解析几何(平面直角坐标系的初步知识)的内容，对于部分逻辑思维能力和空间想象能力较弱的同学，学习这部分就会感到吃力，但此时的成绩可能不会有明显的下降，因为积累的问题还不算多。

　　初二突然加大了学习任务量和难度，孩子又正处于青春期，生理和心理都在发生较大的变化，也很容易被外界环境干扰。这个时候，孩子最最需要的是家长对他(她)的信任、支持与帮助。

　　因此，发现孩子的成绩下滑时，家长一定要冷静，决不能激化矛盾。对孩子更要少一些指责，多一些理解。首先要帮孩子树立起自信心，初一你的学习成绩不错，说明你的学习能力是很强的，相信自己初二也一定能学好。其次，帮孩子分析成绩下滑的原因。

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