怎样才能激发孩子的学习动力

　　学习是人的天性，应该说每个孩子天生都是爱学习的。家长们所反映的学习动力不强孩子大多是中小学的孩子，很少人反映幼儿园的孩子不爱学习，说明孩子都具有爱学习的天分。

　　因此当家长感到孩子不愿学习或积极性不高时，首先要确认孩子是偶尔的惰性造成的学习失误还是经常性的缺乏学习动机问题。

　　孩子学习积极性不高的原因很多，可能有内部原因，还可能有外部原因，具体可以从下几个方面寻找和分析原因：是学习缺乏成就感。这些孩子可能因为各方面原因上课听不懂，经常学习成绩不好，并进而产生习得性无能的自我概念。

　　习得性无能是由于个体屡遭失败，并将失败归因于能力，最终产生个体无能为力、动机缺失、认知情绪缺失，因而产生失败无法避免的消极情感体验。

　　学会倾听孩子的诉说。当孩子把不喜欢读书学习的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因其实并不是学习本身，而可能是有的课程听不懂了，某些行为被老师批评了，被同学讥笑了，或者想看电视等与读书学习有关的环境影响。

　　孩子与成人的生理、心理特征相比具有较大差异，这就决定了孩子独特的学习方式。成人的学习更多着眼于书本知识、技能和经验等，而幼儿阶段孩子的学习更多从物体的色彩、图画的线条等表象来进行认知。

　　孩子年龄小，很难安分下来独自看书，这就需要家长抽出时间来进行亲子共读，逐步引导孩子对书本感兴趣。儿子原本也不爱看书，每次买了新书给他，他都只看几眼就扔到旁边。

　　后来我改变了策略，和他一起阅读，用生动的语言、形象的动作描绘书中故事，有时还编一些琅琅上口的儿歌来复述。坚持一段时间后，儿子慢慢地对书本阅读有了兴趣，喜欢找我一起看书，劲头也越来越大。

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