怎样激励小学生开口说英语呢？

　　 怎样激励小学生开口说英语呢？英语是一门世界通用的语言，随着全球化的经济飞跃，这门语言的学习也变得更加的重要。在小学生学习英语的过程当中，有很多的学生都不愿意主动的开口学英语，这样对于英语综合能力的提升都是非常不好的。那么怎样激励小学生开口学英语呢？

　　 消除恐惧心理

　　 小学生不敢说英语，主要是担心英语的表达方式错误，害怕受到别人的嘲笑而出现紧张的情绪。所以，要想让小学生能够轻松自在的开口说英语，就必须要消除不良的因素，让小学生的恐惧心理得以疏散。消除恐惧心理的方法，主要需要落实在两个方向。第一是创造一种轻松愉悦的英语学习气氛。第二是要多对学生进行鼓励，消除学生恐惧和紧张的心理。在学习知识的过程当中，可以通过播放英语歌曲，英语动画故事，英语动画片等等，帮助学生缓解疲劳，舒缓身心，同时拉近学生和家长的心理距离。

　　 同时可以采用多种形式的一些游戏，来增强学生的学习兴趣。著名的教育专家福禄贝尔曾经说过游戏的教育价值，游戏对于小学阶段的学生来说，起着巨大的推动精神和道德的力量。在游戏的过程当中，能够让学生情不自禁的快速投入其中，可以更加轻松愉悦的进行学习。不仅能够让学生产生浓厚的兴趣，激发学生的学习好奇心，而且能够让学生在游玩的过程当中情不自禁的输出语言，从而让他们越来越大胆的开口说英语。小学阶段的英语游戏活动，包括了猜谜语学单词，魔力眼等等，都是非常适合的。

　　 多对学生进行肯定

　　 想要学生学好英语，如果缺乏来自老师或者家长的鼓励都是不可能的。每一个学生都具有强烈的自尊心，在老师和家长的表扬下能够获得满足感和成就感，从而能够让学生更加热爱，更加自信的学习英语。学生在刚刚开始用英语表达的时候，出现多种多样的错误，都是非常正常的现象，所以一定要采取包容的心态来进行反馈和鼓励。在学习的过程当中，不管是老师还是家长，都不应该把注意力完全的放置在学生是否说得正确之上，而是应该更多的关注学生的学习积极性。

　　 当学生能够大胆的开口说英语的时候，就应该及时的给予肯定和赞扬，这样才能够让学生充分的感受到自己的能量，能够提高自我的效能感，让学生的知识水平和身心的水平都能够得到同步的发展。在引导学生的过程当中，一定要真诚，温和，避免出现生气，不耐烦，失望的情绪。要以友好和尊重的态度来对待学生，在他们有勇气进行表达的时候，要珍视要赞美，不要以任何的方式进行嘲笑。

　　 学习过程要循序渐进和有趣

　　 每一个学生都是属于由自主意识，自主思想，有自己创造力的个体，如果只是一味的通过读、写来强化口语，反而常常会让学生觉得英语的学习是枯燥乏味的。所以在英语的学习过程当中，应该循着机械到自由发挥的学习方法，设计更多适合学生的练习方式，让学生去体验。当学生能够很熟悉的阅读课文当中的对话以后，就可以让学生能够自由的去阅读朗诵一些感兴趣的文章，甚至可以让学生自己编演一些英语方面的内容或表演。

　　 在提升学生英语学习能力的过程当中，一定要循序渐进，充分的信任学生，不要总是期待学生快速的达到优秀的水准。让学生能够渐渐的成长，只要能够引导他们勇敢，自信，快乐，正确的进行学习，那么对于英语的知识掌握就会越来越优秀。

　　
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