茁华教育分析郑州学生补课和没补课有什么区别

　　教育家孔子有云：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这意味着，如果孩子没有通过冥想苦想，仍想不明白的程度，就不要去启发他;不到经过思考并有所体会，但想说又说不出来的程度就不要去开导他，如果学生不能举一反三，就不要再引导下去了，因为人根本没有认真思考问题，此句虽寥寥数语，却告诉我们怎么教学生才是有效的。

　　同样，孩子补课和不补课有什么区别，也是一样的道理，补课有没有效果，完全看孩子的学习态度，学习态度不同补课的效果也就不同，下面茁华老师就分析一二：

　　很多学生和家长面对学习成绩像极了“皇上不急，太监急”，孩子拿自己的学习成绩根本不当回事，而家长急得不行，死乞白赖的将孩子送进补习班，求着孩子好好学习，然而有些厌学的孩子则想：“周末本是我休息的时间，非让我来补习功课，拨夺我的休息时间，我才不学呢!”在这种心态的孩子，即使进了补习班，孩子也不会用心去思考学习，结果是学习效果并不好。

　　有心的家长，可以给孩子找一个有监控的地方补课，只要在监控里看一眼孩子补课时的状态就全明白了。

　　2、如果孩子学习态度端正，急于通过补课提高自己的学习成绩，正处于“愤悱”状态，那么此时找一个有经验的水平高的老师给孩子补课的话，才可以大幅度提高学生的学习兴趣，达到突飞猛进的效果。

　　我一个学生，初二暑假期间来找我，说到自己的学习成绩，痛哭失声，急切地表达自己想考高中，想考大学的愿意，担心自己此时的学习成绩考不上本地最好的高中，之后孩子的家长见孩子是真爱学习，真想为了理想而拼搏，于是就为孩子找了薄弱学科的补课老师，结果这孩子的学习思路被拓展开来，再加上孩子勤奋积极，终于实现了她的名校梦。

　　所以，补课和不补课有没有区别，补课有没有效果，还要看孩子的学习态度，再好的老师也教不会一个不爱学习的学生。

　　有些科目补课不补课确实有区别，比如英语，补课的与不补课的确实有差别。因为英语学习一方面靠的是增加词汇量和语感能力，另一方面靠的是熟练程度，而这些都需要一定的时间才能实现，而且学英语又枯燥乏味，上补习班有专业老师的监督和鼓励，往往要比不上补习班要好一些。

　　但是对于数、理、化这样的科目，如果学生知道自己哪里有漏洞，并急于补齐这一知识漏洞，那么补课可以迅速打通知识盲目，提高学生的自信心，而不补课则因部分知识漏洞而断层，造成学习困难，从而影响以后的学习。

　　补课的效果如何，还要看老师的水平，要看学生是否适应该老师的教学方法。学生的补课效果好，首先取决于老师的知识水平，是否对所补学科的知识了如指掌，对考点融汇贯通，能系统地给学生讲解知识，如果不能做到这一点，只能就题论题，无法系统的联系前后知识点，更不能延伸到考点、易错点等，那么补课不过是找个人陪孩子做题罢了，无法实现打通思路，提高学习成绩的效果，因此，找一个不合格的补课老师，跟不补课的区别并不大。

　　综上所述，谁也不敢说补课就一定比不补课好，补课就一定有效果，这还要看孩子的学习态度、补课老师的水平和学生是否知道自己该补什么，能不能有的放矢的补课等。同样，有些学习态度端正，懂得奋发图强，学习刻苦，上课认真的孩子虽然不补课，但学习成绩依然很好也不少，所以补课与不补课的区别不能一概而论。茁华教育分析郑州学生补课和没补课有什么区别