小学六年级英语课程的重点语法知识有哪些

　　 小学六年级英语课程的重点语法知识有哪些？不知不觉就已经走到了小学六年级，当翻开六年级的英语课本时学生会发生语法知识的难度又加深了不少。下面来看看小学六年级英语课程的重点语法知识有哪些呢？

　　 1、小学六年级英语课程的重点语法知识名词复数规则

一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

以辅音字母+y结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

以f或fe结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

　　 2、小学六年级英语课程的重点语法知识一般现在时

　　 一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。

在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。

在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn‘t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。

　　 3、小学六年级英语课程的重点语法知识现在进行时

　　 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

　　 4、小学六年级英语课程的重点语法知识be going to

　　 be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。 肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形？如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形？如：Who is going to play football?

　　 5、小学六年级英语课程的重点语法知识一般过去时

　　 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn‘t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didn‘t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句： ⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday?

　　 小学六年级的英语学习可以说是小学阶段里最为关键的一年，这一年的学习不仅任务量很重，而且学习的成果还会直接的影响到以后升入初中时的英语学习。下面来看看小学六年级英语的学习方法有哪些呢？

　　 小学六年级英语的学习方法有哪些？

　　 学习英语我们要从以下几个方面入手： 第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。 第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。 第三步：写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。 第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是复述而非背诵。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。 第五步：一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。

　　
每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复习。 听：听英语不一定非要在闲着时分，比方，睡觉之前就可以听。这样，不只有助于记英语词句，还能更快地投入睡眠，我往往就是听着英语就进入梦乡了。 说：学英语就是为了说英语，平常没事一定要多说。有的人由于没有自信去说，就得到了学英语的兴味。所以，我们一定要充溢自信，大胆启齿说英语，即便说错了，也没有关系。

读：平常，教师给我们布置作业，多半是读的内容，为什么?由于多读不只能增强语感，而且熟能成诵，读多了自然就背过了。朗诵最好在刚起床的时分，由于那时人头脑最清楚，读的效果也最好。 写：我以为写也是很重要的。多写能协助我们加深对这个单词或段落的印象，有助于背过。此外，书写的美丽、精确也是停止书面沟通的前提条件。 背：我觉得，有些时分，学英语还是需求背的。英语有些中央是没有规律可言的，比方有些动词原形、过来时和过来分词是很特别的，必需融会贯通。 只要每天做到这五点，学好英语就不难了。

　　 小学六年级英语课程的学习是十分繁重的，因此对于每一个重要的知识点学生都需要完完全全清晰而透明的掌握在自己的心中。绝不可抱着得过且过，或蒙混过关的心态，这样只能让自己的英语成绩越学越差。

　　
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