二年级英语小作文有哪些常见问题

　　 二年级英语小作文有哪些常见问题？二年级小学生写英语作文时往往会遇见多种多样的问题，而这些问题如果不及时解决的话就会造成以后的英语写作越来越难。来看看二年级英语小作文有哪些常见问题呢？

　　 1、立意不鲜明

　　 二年级英语小作文的写作中，经常看见孩子边写边数一、二、三凑字数现象普遍,或者经常问老师：写不出来,我能瞎编吗?有些孩子极度缺乏生活常识或生活经历、也没经典阅读文学的滋养,造成下笔无言,或者写的东西单纯为了搞怪、好玩,没有实质性内容。

　　 建议家长增加孩子的生活阅历和原版阅读,从而先做到有语意、有观点、有情绪。

　　 2、结构不完整

　　 二年级英语小作文容易结构缺失,常见写着写着,突然结束没有结尾;或者没有开头,让读者莫名其妙，小学生作文通常逻辑混乱,思维跳跃,东一句、西一句,内容不关联。

　　 建议先训练框架式写作,利用一些连接词理清思路,如:First of all, For a start, In addition… 进而做出取舍,突出闪光点。对内容进行取舍非常很有必要性的,避免文章冗长、论据雷同、突出文章的重点。建议训练孩子加强整篇概念:Introduction, Body, Conclusion, 即中文所说的总~分~总,确保文章的完整性。

　　 3、中式思维

　　 二年级英语小作文表达中式思维过重:学生中文思维能力远远超出其英文表达能力,所以出现错句、断句等现象。不少孩子写作文竟然变成了中文翻英文的过程,脑子里面构思的是中文作文,千方百计把它翻译成英文而已。

　　 建议要培养孩子长期原版阅读习惯,积累词汇和形成英文思维,从而缩短当中转换环节。

　　 4、基本功不过关

　　 小学生作文单词拼写、语法错误众多:三单错误,时态混乱等等,建议避开雷区,扎实学好基本语法和句式,并养成检查习惯,进而做到下笔无错。

　　 5、句式单一

　　 小学生作文句式太单一:通篇一种到两种句式,即使没有错误,也很难归类到一等作文行列。

　　 如果孩子年龄小,就只会那两种,如简单静态句或进行时,也建议控制好比例,适时转换。

　　 英语作文的提高是一个渐变的过程，虽然所有的学生和家长都希望英语写作可以快速的提升，但是要知道欲速则不达，要想提升英语写作能力还是需要掌握方法的。来看看小学生怎样提高英语作文呢？

　　 1、词汇量

　　 词汇不仅仅是我们学习英语的基础，更是写出英语作文的基础。倘若你连最常见的单词或者是词组都会写错，那么恐怕在英语写作这块就很难获得高分。

　　 2、语法

　　 语法是我们英语作文遣词造句的基础，主谓宾，主系表，各种从句，虚拟语气，大家应该有所了解，如果能够在写作中熟练的运用语法，想必你的作文会出彩许多。

　　 当然，如果你并不能确定某种语法，比如某个从句怎么用之类的，那么就用简单的句子代替吧。

　　 3、逻辑明确

　　 我们大多数人的英文写作毕竟不能像写中文作文一样运用自如，所以小编建议大家在写作的时候还是按照事情发展的顺序来写，这样自己写起来容易，老师改卷的时候也能比较清晰的知道你想表达什么。考试的时候切忌突然有个想法，来个倒叙或者插叙，很容易把老师弄晕。

　　 4、作文模板

　　 很多专家或者培训机构都为大家总结了一些英语写作模板，虽然可能有点千篇一律，但是至少不会出错。建议大家可以学习几个比较好的作文模板，熟练的掌握他们一定能在写作时有所发挥，至少会比较有条理。

　　 5、积累

　　 英语作文的提高其实和大家平时的积累息息相关。在平时多背一些经典词句段落，可能在写作的时候不太能够想起来，但是确实是积累了语感，对写作也是很有帮助的。

　　 6、卷面

　　 英语作文，尤其是考试时候的英语作文，其实卷面的整洁与否真的很重要。大多数人其实在考试时的发挥都差不多，如果你的作文比较整洁，文字清晰，必然会让改卷老师产生好印象，作文得分也能够相对提高。

　　 二年级英语小作文要想写好其实也并不容易，一是因为小学二年级的学生所掌握的单词量是很有限的，加上语法知识的不清晰就很容易在写作文当中出现许许多多的错误。所以为了提高作文写作水平一定要在平时多读和多写。

　　
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