硬核妈妈走遍6国拍摄的高分纪录片，寻找培养优秀孩子的不同方法(2)

　　真是非常均衡的教育，既不是一味的孔融让梨，也不是溺爱的唯我独尊。

　　引导型的教育还体现在细节的设计上。教室有扇胶皮边的门不会完全自动合上，而会留一条缝，除非再次很仔细地关上它。而这一条缝，在冬天的时候会有风进来，门边的孩子就会感到冷，从而又走回来仔细地再次管好。

　　园长加藤积一解释：这让孩子了解做事要做彻底，要把事情做到最后一步。“而这也正是被称为“做事严谨且漂亮的”——日本的特点。

　　独具匠心的设计体现的是教育的理念。

　　就像有次与伦敦学术最好的小学校长聊天，她说其实学校里窗台的高度她都与设计师讨论过，因为要适合小孩子往外看，但又不要有任何摔出去或者摔下来的危险，在安全的范围内给他们最大的自由度。

　　不仅是孩子，大人也需要成长

　　像所有好的记者一样，周轶君非常善于倾听，虽然她其实很有主见，但在采访时她不加评价，只求真实而客观地记录下一切。

　　《他乡的童年》日本这一集确实做到了客观记录，但窥斑见豹，这两个理念不同的小幼儿园的教育，是能看到日本这个国家的独特气质的。

　　所以我在想：从我们的教育里，能看到中国什么样的气质呢？

　　很期待周轶君将来能拍6集中国的童年，当然希望最后不得不用那种吸睛标题——无处安放的童年。

　　非常赞同秋田园长所说的：“幼儿教育不单单是针对儿童的教育，必须把这个问题放在包含了父母、监护人、地区乃至社会等元素组成的大型社会构造中来思考。”“我们也希望大人们能够成长”。

　　随着周轶君走马日本两个小小的幼儿园，50分钟的长度仍然意犹未尽，也更期待她后面对芬兰、以色列、印度和英国的记录。

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