爱哲学的孩子长大后有何不同？

　　原标题：爱哲学的孩子长大后有何不同？

　　现代物理学之爱因斯坦13岁就开始阅读哲学家康德的著作，上大学后更专门选修了哲学课。

　　他认为，“人们必须要借助概念才能把混乱的感觉经验整理出秩序来。”

　　龙应台先生曾这么评价阅读哲学的重要性：“哲学就是，我在绿色的迷宫里找不到出路的时候，晚上降临，星星出来了，我从迷宫里抬头望上看，可以看到满天的星斗。”

　　台湾史上首位医学博士杜聪明说，“一个医生必须要懂艺术、哲学、文学、宗教。”

　　可以说，哲学对于不同领域的杰出人士都有很深远的影响，无论他们是物理学家、作家、医学家，哲学思维都让他们在各自的领域中思考问题更有深度、更全面。

　　但仍会有人问，学哲学对普通人究竟有什么用呢？

　　学哲学究竟有什么用？

　　一提到“哲学”就像是一门高不可攀、捉摸不定的学科，但实际上，哲学从来就不是什么枯燥的大道理，或者脱离生活的空想。

　　如果说，科学教我们认识世界，哲学则教会我们如何看待世界、认识自我。

　　从法国到德国，从英国到芬兰，每个孩子从小学阶段就会开始修习一门哲学课。

　　如今美国不少小学，更是从二年级就开设哲学课，让学生通过课堂讨论与辩论等形式，深入思考和探究自我、他人与社会有关的一系列哲学问题。

　　可以说，哲学已经是孩子们面向未来必须要掌握的一门学科。

　　哲学到底有用还是无用？要回答这个问题，关键是如何看待所谓“用”。如果你认为只有应试、谋职、赚钱是有用的，那么，哲学的确没有什么用。

　　可是，如果你希望孩子成为一个真正优秀的人，那么，哲学恰恰是最有用的。

　　学会开放包容不同的思想和观点

 

　　为什么人要活着？

　　人真的有灵魂吗？

　　人有没有真正的自由？

　　你看到的世界是真实的吗？

　　......

　　

　　这些问题每个人在年少的时候，都曾在脑海里一闪而过。因为每个孩子都是天生的哲学家，好奇心是它们的天性，常常会有自己对待事物的独特见解。

　　但只有少数孩子找到了自己的答案，为什么？

　　因为很多人都认为这样的问题，“没有用”，都是吃饱了没事干瞎想的，从而放弃了进一步的思考，守着自己的三观，不容许别人有一丁点的质疑。

　　但真正接触哲学后，你会发现，对同样的问题，不同的哲学家都会有不一样的观点，都能自圆其说，为自己的观点论证。

　　哲学，让人可以包容各种不同的思想，接受不同的观念。

　　当听到观点不合的三观言论，不只是下意识地反驳，而会仔细思考这样的言论是否有道理，如果要反驳也能有理有据。

　　对于孩子的成长而言，开放、包容的思想能够让他们更快地适应不同文化，汲取更加多元的知识。

　　让孩子的思考和表达更有逻辑

　　哲学是一门讲道理的学科，讲道理自然需要逻辑。每个哲学家都需要对自己的哲学观点做两件事：说明自己的观点是什么，为它做辩护。

　　在《哲学论文写作指南》中，有这么一句话：

 

　　你要把你的观点和理由，用尽可能清晰的语言表达出来。你要把你的读者当成是没有任何知识背景的人，最好把他们当成小学生，这样你才能真正讲清楚。

　　你的读者没有义务读懂你的文字。让你的读者理解你的文字，这是你自己的义务。

　　

　　哲学家为自己的观点辩护时，能够将复杂的问题拆解成好几个小的点，用严谨的逻辑将自己的论证串联起来，这就是思考的逻辑性。

　　将这些复杂问题清晰地表达出来，让别人知道你在说什么，实际上就训练了孩子的表达能力。

　　为了能够激发孩子质疑精神，培养多元认知与开放心态，学会如何运用知识和创造力去解决没有常规答案的问题，少年商学院新上线秋季学期视频直播课《青少年哲学思维系列》。

　　课程适合9-13岁孩子，为期12周，24个人生主题，拓展孩子的知识广度和思维深度。现在报名享限时早鸟特惠价，立减1000元（3天后提价）。

　　导师介绍

　　鞠茜

　　少年商学院资深课程讲师

　　美国斯坦福大学教育学硕士，阅读面极广，是深受学生欢迎的少年商学院跨学科明星导师，曾在多所硅谷中小学担任创新工作坊导师。擅长深入浅出激发学生提问能力和解决问题思维。