初二现象如何治好 怎样避免学习两极分化

　　初二现象是指初二的学生处于青春发育期发生的一系列现象。下面初三网小编为大家总结了初二现象如何治好，怎样避免学习两极分化，仅供大家参考。

　　所谓初二现象，就是初中生，特别是在初二阶段的学生在生活学习方面出现的一系列的变化，比如叛逆，反感，暴躁等等，学生成长的转变一般都是在这种现象中提现。所以家长们一定要在这个期间内多关注自己的孩子。

　　有调查表明：15.6%的学生家长下岗以后整天忙于打牌、搓麻将或找工作，他们无心过问子女的学业，有54.3%的学生家长整天忙于做生意或应酬，他们无暇顾及子女的学习。另一项调查显示：在放学以后的大部分时间里，48.29%的孩子只能独自在家，有43.7%的家长一周和孩子在一起聊天、游戏的时间只达4~~8小时，由此说明，有相当多的家长对子女教育采取放任不管的态度，他们不关心，不过问，也很少和子女沟通交流，一切任其自然发展。学生是发展中的生命，一个发展中的生命自然会与环境保持和谐与平衡。

　　面对如此扭曲的家庭教育环境，学生的心理发展必然要受到不同程度的不良影响，心灵得到不同程度的扭曲，而在初二年级，由于学习成绩分化的结果，这种扭曲更具危害。他们则更容易形成自卑、逆反、闭塞、放纵和报复等不良心理，最后发展成为较严重的心理障碍。

　　首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

　　在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

　　以上就是初三网小编为大家总结的初二现象如何治好，怎样避免学习两极分化，仅供参考，希望对大家有所帮助。初二现象如何治好 怎样避免学习两极分化

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