初二两极分化的标志 如何避免初二学习分化

　　初二两极分化形成的标志在初二的上学期期中，此时学生们的成绩已经不再像初一一样并驾齐驱，而出现了比较明显的排名差异。

　　在初二上学期的期末会达到一个分化的膨胀期，由于部分学生“开窍”比较晚，部分学生刚刚进入学习状态，部分学生失去动力等等一系列因素，导致学生的成绩差异逐渐达到顶峰，每个层次的学生之间的名次变动也比较剧烈。

　　直至初二的下学期期中基本达到稳定，寒假过后至期中，学生对于初中知识的学习能力，以及学习习惯的养成基本趋于成熟，各个“梯队”的人员构成相对稳定，基本上确立了初二下学期至初三的排名。

　　初二呢，在初中来说，是很重要的一年，不要掉以轻心，也不要因为一点小困难就半途而废。因为，你要学的知识在最后的中考占比是很大的，而且，要注意的是，初二在原来的基础上，又新添加了一门学科——物理，提前做好心理准备。

　　学科越来越多，在每天的学习过程中，不可能每一科都照顾到，所以要求你要有自己的计划。比如今天上课学了那几个主科就着重复习哪个，对于自己的弱项就多分配一些时间。再比如排队跑操时，把今天要默写的单词和古诗词好好复习一下，你会慢慢发现，时间会越挤越多。

　　习题整理，方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。养成一个良好的学习习惯的过程，是训练一个人按规律做事和把握细节的过程。

　　对于学生无论在平时听课学习，还是考试测验中都会大有帮助。初二上能不能养成好习惯，改正坏习惯，会对学生能否在中考减少细节扣分起着决定性的作用。

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