初中生怎样才能成为学霸 学霸是如何养成的

　　学霸们总是带着光环，因为是家人和老师的骄傲，也是同学们羡慕嫉妒的对象。那么在初中阶段初中生如何能成为学霸呢?下面初三网小编就为大家来整理一下初中生怎样才能成为学霸仅供大家分享，希望对大家有帮助。

　　长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

　　挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

　　大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息，看是接受图象信息。

　　又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。

　　听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解;看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。

　　这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。面对四五十人，甚至七八十人，教师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。

　　课堂上讲的内容，有很多时候又是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，最终导致听课失败，如果课后又没有进行及时的补救(如：马上追着问老师)，逐渐就会沦为“差生”的行列。

　　人的思维方式万千种，种种原因导致从小时候开始，初中生怎样才能成为学霸 学霸是如何养成的思维分化人各不同，好比有路无数条，最初看起来都差不多无甚差别，可走到后来，有的崎岖难行，有的原地绕圈，有的却通畅无比。

　　比如解个几何题，如何画辅助线，有的人就是能够一眼看到位置，没有什么说的出的理由，就是感觉，而且屡试不爽。具体可能是这样，呃，左边不对，中间似乎也不合适，那就右边好了，恩，右边对了。而更多的人可能就是中间花时间好好试试，不对，中间再试，还是不对，右边，呃，时间不够了，要不换下一题，然后下一题可能也这样，最后考试自然很一般。

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