托福写作之“今昔对比”论今昔

　　在托福独立写作当中，要想取得高分，首先要注意审题。审题是写出一个好的框架的基础，也是找到立意的基础。但是，在层出不穷的新题以及数以千计的可能考到的旧题当中，想要很有把握地抓住考场上出现的题目的精髓，又快又好又准确地解决题目。

　　除了要有每道题的解题方法和技巧以及过硬的基本功，还需要在平时的练习中多做分类积累，对题目进行分类训练、分类brainstorming,并总结这类题目的常用框架和常用分论点；进一步，就可以按照常用分论点进行拓展、解释以及例证的扩写。当考生们学会总结常用分论点后，就能够写出一个他们自己的小模版，也就是说，只要用到这个分论点，就可以大体上套用小模版，从而保证他们在考场上有效并且省时的写出一个主体段。

　　在笔者的日常教学和研究中发现，很多考生对于今昔对比类题目尤其觉得难构思，在段落扩展时花费了很多的时间，却经常出现不扣题、不充分、例证不够有效的情况。针对这样的现象，笔者总结出今昔对比类题型的常用切入点以及常用分论点的段落扩展模式。

　　今昔对比，顾名思义，是比较现如今和过去的某种情况。在今昔对比题目当中，这种情况是已经给出的，需要比较的并不是这种情况是否存在或出现，也不是这种情况的好坏，而是这种情况在如今和过去发生的程度。因此，在对今昔对比类题目进行分析的时候，要考虑的是现在和过去社会大环境的不同、人们处事方式的不同以及人心的变化。下面笔者将利用以往考过的今昔对比类题目进行切入点的分析和总结。

　　Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?

　　Youngpeopletodayaremorelikelytohelpothersthantheywereinthepast.

　　题目询问是否同意现在的年轻人和以前的年轻人相比更愿意帮助别人，也就是无论我们选择同意还是不同意，都要说明为什么现在或以前的年轻人更愿意帮助别人。像这样需要证明为什么的题目，是不能够进行让步的。另外，我们要选择合适的社会和人性背景，充分说明支持我们观点的原因。

　　在这个题目当中，如果选择同意，即现在的年轻人比以前的年轻人更愿意帮助别人，我们可以从现在社会的先进科技、媒体的监督作用、现在公益性组织的增多、全面教育的普及等方面进行讨论来支持这个观点；反之，如果选择不同意，即现在的年轻人不如以前的年轻人更愿意帮助别人，我们也可以从现在人心的冷漠或人际关系的复杂、太多关于好人没好报的负面新闻出现以及现在生活的节奏快等方面来支持我们的想法。

　　将正反两方面的分论点都总结起来，这道题目我们可以讨论的方面有：

　　advancedtechnology;thesupervisionofmedia;morenon-profitorganizations;thewell-roundeducation;complexinterpersonalrelationship;negativenewsaboutthosewhoofferhelpbutreceivenoappreciation;thefast-pacedmodernlife

　　有了这道题目的基础之后，再去讨论其他题目时，托福写作之“今昔对比”论今昔就应该能够充分考虑到社会和人性的变化在今昔对比类考题当中起到的作用。

　　我们再来看看下面这道考题：

　　Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?

　　Thepersonalandwork-relatedchallengesthatyoungpeoplefacetodayarenotverydifferentfromchallengesthattheirparentsandgrandparentsfacedwhentheywereyoung.

　　本题考察的是现在和以前年轻人所面临的个人生活和工作相关的挑战。我们都知道，涉及到今昔的话题有内容可写，是因为现在和过去的情况已经不同了。因此，这道题应该选择的立场是不同意，即现在和过去的年轻人所面临的个人生活和工作相关的挑战是不同的。在进行分论点的写作之前，我们先要明确，题目当中的关键词personalandwork-relatedchallenge提示我们不要去写社会方面脱离我们生活的不同，而要关注我们日常生活当中和工作当中所面临的挑战，比如：工作任务的加大；竞争压力的增加；生活节奏的加快；人际关系的复杂；外部影响的增多等等。

　　总结起来，我们能够得出这道题目所使用的切入点：

　　moreworkingtasks;fiercercompetition;fasttempooflife;moreintricateinterpersonalrelationship;influencefromtheoutsideworld

　　接下来，我们再对另一道考察今昔对比的题目进行分析：

　　Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?

　　Itiseasiertomaintaingoodhealthtodaythanitwasinthepast.

　　这道题目与刚刚讨论的两道题目有所不同，关注的点是健康方面，而不是年轻人所面临的挑战和选择。首先，我们可以考虑一下想要maintaingoodhealth应该具备什么条件：好的医疗服务、人们对于健康的呵护意识高、人们具有较好的生活水平、医疗保险充足和看病费用低等等。其次，我们不难发现，这些条件都是现在的社会才具备的。因此，我们这道题选择同意会更好写。

　　总结这道题的切入点如下：

　　publicawarenessofkeepingfit;goodmedicalcare;highlivingcondition;sufficientmedicalinsurance;lowmedicalexpense

　　在分析了三道今昔对比题目之后，我们最后再来看一道比较典型的题目：

　　Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?

　　Teachersnowarelessrespectedthantheywereinthepast.

　　题目考察的是影响老师受尊重的外在条件的今昔变化以及内在可能的影响因素。比如，社会上现如今出现的关于老师的负面新闻有可能会使现在的人们对于老师这个行业出现不尊重的现象；老师的水平和教学能力的下降也直接影响到学生尊重他们的程度；高科技的出现和普及逐渐取代老师的地位等等。

　　总结这道题的切入点如下：

　　thenegativenewsaboutteachersbadbehaviors;lowerteachingcaliber;thereplacementofadvancedtechnology

　　在上文中，我们详细讨论了四道今昔对比类考题的切入点。要想充分掌握今昔对比题型常用分论点，我们需要将刚刚提到过的切入点加以总结和补充，从而形成适用于几乎所有今昔对比类考题的思路。笔者将分论点切入方面总结起来，分为十二个要点：

　　technologyandinformation;media;education;livingandworkingcondition;fasttempooflife;medicalcare;interpersonalrelationship;competitionandpressure;communication;publicawareness;transportation;environment

　　针对这些常出现常会用到的分论点框架，我们可以试着用一道题目进行某一个分论点所出现主体段落的扩充、完善和整体写作，从而把握该常用分论点的发展过程以及适合的展开方式。再进一步，就可以试着将写好的段落运用到今昔对比类所有用到这个分论点的题目当中，针对不同题目稍作改动即可。如此一来，不仅会在考试时保证语言的准确和地道，也能够保证写作时间大大减少。

　　我们先试着写一下在今昔对比题目中使用频率最高的technologyandinformation这一分论点的所在段落，以上面提到的第一题为例。

　　Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?

　　Youngpeoplearemorelikelytohelpotherstodaythantheywereinthepast.

　　我们已经确定切入点为technologyandinformation,所以根据题目，我们能够写出完整的分论点：Moderntechnologymakespossibletheyoungsterswillingnesstorenderhelp.写出分论点之后，我们需要进行段落的展开。第一步是确定解释部分：现在的科技覆盖了各种网站、手机APP等，这些极大地方便了年轻人了解各种信息，其中包括需要帮助的人们的信息。除此之外，年轻人还可以利用网络作为介质来提供帮助。所以在某种程度上，高科技方便了寻求帮助和提供帮助的双方，从而使得年轻人更愿意提供帮助。

　　转换成英语，并加以简化、润色和修饰，我们可以写出这一段的解释句：

　　TheadvancedtechnologybringsabouttheprevalenceofwebsitesandAPPs,offeringmoreaccesstoallkindsofinformationincludingthosereleasedbypeopleinneed.Knowingtheneedofsomeone,youngsterscanaffordhelpviatheInternetintheblinkofaneye.Sotosomeextent,moderntechnologyservesasakindofmediumforboththehelpersandhelp-seekers,thusmakingyoungpeoplemorelikelytoofferhelp.

　　解释句后，针对technology这个在日常生活中使用频率非常高的媒介，我们可以很容易写出一个例子。根据此题，帮助别人不一定是面对面的，比如我们在网上解答别人提出的问题、众筹给别人治病、小孩走丢时帮助发布消息等等，都属于帮助别人的范畴。在这个基础上，我们可以写出这段的例证部分：

　　Forexample,whenfindingsomeoneaskingquestionsrelatedtoareastheyarefamiliarwithontheInternet,youngpeoplewilltypetheanswersandsolutions,hopingtohelptackletheproblems.Similarly,whennoticingsomeoneborrowingmoneyforhisseriouslyillmomonline,youngpeoplewillclickthebuttonanddonatesomemoney.

　　在写完technologyandinformation部分的分论点、解释句以及例证之后，我们就可以尝试将这一段作为小模版应用在其他可以以technologyandinformation作为分论点的写作题目当中。我们来看下面这道题目：

　　Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?

　　Teachersnowadaysarelessrespectedthantheywereinthepast.

　　这道题目也可以用technologyandinformation来考虑：正因为信息技术的发达，使得老师的地位受到威胁学生可以轻易从网站或APP上学到各种知识，完成相应的练习，甚至还有专门的讲解，在这种情况下，学生就不会认为老师是唯一传授知识的途径，从而不再像以前一样尊重老师。

　　根据上面我们已经完成的technologyandinformation主体段落，我们可以改动一小部分，直接应用在这道题目当中。

　　Moderntechnologymakesteacherstodaylessrespected.TheadvancedtechnologybringsabouttheprevalenceofwebsitesandAPPs,offeringmoreaccesstoallkindsofknowledge,practiceandevenexplanationsofkeypoints.Exposedtothesefacilities,studentscanlearnthingsviatheInternetintheblinkofaneyewithoutteachershelp.Sotosomeextent,moderntechnologyreplacesteachers,thusmakingstudentsmorelikelytoshowdisrespecttothem.

　　划线部分就是两道题目的重合点，也就是说，只要用到technologyandinformation作为分论点，段落的发展都可以按照这样的模版去写，只需要根据题目改动必要的部分即可。

　　今昔对比类的题目并不是一个难点，反而是一个可以通过总结来达到高分的一类题目。在日常写作训练当中，学生们更应该试着去总结相像的题型或话题，从而找出共同点，以确保考试时不慌不忙，按部就班的写出自己已经训练过很多遍的句子。只有这样，才能让高分成为常态。

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