二年级学生英语口语的教学方法

　　 现在的孩子在英语学习上面都是注重考试成绩，往往忽视了口语的训练。那么，今天小编为大家介绍二年级学生英语口语的教学方法。为了不导致哑巴英语的形成，学生们需要多说英语。

　　 1、二年级学生英语口语的教学方法一：针对性的训练

　　 老师在训练口语的时候，需要进行针对性训练，练习的内容需要紧贴着所学的内容和生活实际。在教学的内容训练之中，可以围绕着所学英语课本的单元，以此为教学目的。或者是学生们提出的感兴趣题材。总之，就是让孩子在口语训练的过程中，不仅可以得到学习知识的巩固，而且可以提高口语的能力。这样让学生可以在生活中运用到英语，以此让学生产生英语学习的兴趣和动力。

　　 2、二年级学生英语口语的教学方法二：讲究趣味性

　　 口语的训练需要讲究趣味性。这样可以让训练的形式变得更加的多样和灵活，更加激发学生的学习积极性，让学生可以更加主动地进行口语的练习。其中，趣味性主要是指训练的形式趣味性，和训练的内容多样性。具体的是，训练的内容可以是我们必要的课文朗读和背诵，除此之外还可以增加趣味的训练内容，比如是情景对话，游戏口语等等形式。

　　 口语的方式可以是个人进行练习，还可以多人或者双人进行练习。比如，老师可以收集一些具有趣味性的英语儿歌，童谣或者是句子等，可以让学生来背诵或者对话，不仅可以培养学生的阅读能力，还可以进行语音的纠正。或者可以成立小小的读诗班，慢慢地培养孩子的英语语感。

　　 3、二年级学生英语口语的教学方法三：宽松的说话环境

　　 老师需要营造一个宽松的说话环境。课堂上面让孩子可以得到回答问题的机会。而一些想说又没有胆量说的孩子也能够回答问题。老师还可以采取游戏的形式，以此鼓励学生，让学生可以参与进来，慢慢地就培养学生的说英语自信心了。其实，老师可以当做学生的知心朋友或者热心观众。课外时间可以参与到学生的活动中，和学生们一起讨论身边的有趣事物，让学生用英语来表述。最后，老师在课堂上可以采取幽默的语言，引导学生来说英语，形成很有气氛的教学环境。

　　 4、二年级学生英语口语的教学方法四：积累英语单词

　　 口语能力训练离不开要积累英语单词。通过大量的背诵和读英语单词，可以帮助孩子来巩固所学的单词，口语的基础才能巩固。其中大量的背诵英语文章，可以训练口语，反过来又积累的英语单词。让学生掌握了相应的语法，提高的英语的听力能力。所以，学生们需要意识到背诵英语单词的重要性。

　　 在英语学习的过程中，孩子记忆单词是基础，也是涉及到需要技巧的。老师需要为学生提供科学的记忆方法，可以利用智能时代的方式，让学生的记忆效率变得更高。单词积累的好，口语的能力才能更好地得到训练提高。

　　 上述文章就是小编为大家带来的二年级学生英语口语的教学方法。二年级的学生在初学英语的阶段，所以口语的教学是十分重要的，老师需要及时进行科学训练，为学生的口语能力打好基础。口语能力重要性是不言而喻的，让学生可以掌握一门纯正的英语，是每一个英语老师的责任。

　　
听力测试申请试学