音标中辅音的基本概念下

　　音标中辅音的基本概念下

　　对于我们所有学习英语的人来说，最重要的就是掌握英语的正确发音，因此在学习之初对音标有一个清晰的了解是很有必要的，在线英语培训机构中的翘楚，阿卡索likeshuo英语的小编为大家准备了一些关于辅音的学习资料，一起儿童线上英语一对一我是有一些了解的时在上班中有些同事是已经结婚的了，他们也会谈论这个话题来学习一下吧……

　　二、 关于辅音的更多解读

　　汉字字符意义，直接深入到英语辅音中，而英语因为对声母韵母认识不足，因而搞出了所谓“元音辅音团散”，英语元音辅音都带有混音加转舌音，而且这种转舌音，有的在前部发音，有的在后部发音，有的清晰，有的浑浊，以便于听者辨析“study、dream、important、if of”这样乱七八糟的辅音元音组合。

　　汉语，或纯声母(辅音)组合，或声母+单元音组合，或韵母如【ai】 [ui] [in][an][en ]，或声母韵母(辅音元音组合)，如【he】[huo][han][yuan]。这便于“‘蒹’音素jian，散音为“jian jia(n) can can”的‘半半音辞令’组织，这既便于物语诗句音律美，又便于物语诗字符造的像，形成语义美。更重要的是，便于形成谐音，诗经句子中的物语名词谐音与句子结构组合合适形成函数概念，有无限语义，这种无限语义还关乎该类句子具有函数公式语义化的特征，这很重要。如“蒹葭(减法、加法)，苍苍(缠中禅)，白露为霜(百路为算、关乎宏观微观旋转状坐标系之层次结构动静之算)”，这是物语诗往数学字符甄选上的行走。这说明，汉字字符音符纠结起来的物语诗，蕴含函数概念的诠释。

　　英语单词因为造字方式的落后，只能靠‘辅音元音’多音节组合成音团，以便于靠音节不同来表达意义，柏拉图就在智者篇第十六步说“字母在组成单词时，有的单词团音方式合适，有的不合适，要辨析这种不合适，需要靠句法研究，最后达到字符音符捆绑合适，以成为与上帝旨意(世界本源是二元混装为一统)的语句，这种语句就是诗经这样的句子”。

　　欧美思想家、数学家、物理学家、音乐家、医学家、心理学家，无不从句法入手，研究世界本源是什么的问题。

　　无相多能，指的是音符与字符在诗经这种四言主从句中的无限变化。这不仅是拆字，还涉及拆音，音素一旦拆开，是需要字符配合的，中国古人直接把字符镶嵌到单音，直接把重读轻读蕴含的主题音感情分拆出来，对人性认知达到至高无上的境界，也就是说：诗句是心理学达到最高境界后的最高凝固形式，也就是说，孔子诗经句子从理论上验证了世界本源是“01二元混装”。

　　“01二元混装”首先体现在音素、语感、语境、语义上，学习音标需要体会语感语境。英语在辨音上是有问题的。当我们不断推演诗句音素团散时，我们能深刻感悟到“欧洲函数的实质，英美两国想通过26个字母构建句法与元音辅音与01二进制的理论关系，来认知人性，进而达到认知世界本源是否与01有关。”

　　英语也有物语诗，也是通过元音辅音团散，想从主从句中来体会人性真谛，以减少单词量问题。单词太多，学习不可持续，学习不可持续，将严重阻碍认识世界的能力。

　　“我把基础句写成具有“fx” 、‘φ(x,y)’等形式的名词的函项；或我用字母p、q、r来表示他们。”这是维特根斯坦关读中国诗经、系辞传后，于基础句句法的经典名言。“fx”，可以理解为“鸣‘鹤’在he音，其同音字和之。”可以理解为“执‘z’之手，与‘知’偕老”。‘φ(x,y)’，可以理解为φ(声声知位移’x’，声声知唯一’y’)， “生生之谓易”如果是原点φ，“声声知位移’x’，声声知唯一’y’”就涉及心灵坐标系中找唯一正确位置的问题，这是比夸克层次更接近上帝的层次。因而，我们再次回到音符统领字符的谐音诗句中。

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　　 因为我的专业是英语专业的，以我对英语外教的选择也是会比较认真的，资质一般的外教我肯定是不会去选择的，所以也是想来和家长们说说看我是看中了哪家英语机构。