留学加拿大中学的收获有哪些？

　　加拿大不管是好的中学还是大学，申请时都会要求学生参加面试，面试过程中问的大多恰恰正是没有标准答案的、开放式问题。这些问题一抛出来，很多学生甚至包括家长都会不知所措。缺乏对学生思维逻辑的训练、缺乏对于想象力和创新力的训练，这种方式严重限制了学生的录取力和学术力。

　　孩子从“执行者（follower）”变成“引领者（leader）”，赋予他们“全球眼光”，提高他们的“终身竞争力”，这才是真正的“成长”。

　　加拿大的中学会有户外课程或夏季课程，让孩子可以从课堂走出去到户外、到大自然、到博物馆甚至是其他城市和国家。孩子可以根据自己的兴趣自由选择参加商科或是理工科方向的训练营。

　　这些体验和经历不仅可以在申请时提高竞争力，更重要的是，在这个过程中让孩子通过兴趣产生对知识的渴望，对未知的世界产生探索的兴趣，这样不仅提高了孩子的英语水平，也潜移默化地改变了学习和思维的方式。

　　出国留学后，孩子一个人独自在外面生活，没有家长在身后事无巨细的照顾，这段人生难得的经历会让孩子渐渐地体会到父母的不容易和良苦用心，慢慢学会换位思考，也会对父母的付出更加理解和尊重，而孩子的这种变化也同样影响和改变着父母，他们逐渐从“说教型家长”转变成了“影响型家长”；而这，才是真正的“成长”，是孩子和父母的共同成长。

　　加拿大是个极具包容和关怀的国家，教育理念中渗透着这个国家的“沙拉型文化”，那就是：沙拉里有各种形态各异的蔬菜，没必要让它们都变成西红柿，或者都变成生菜，每一种形态都值得被尊重；但沙拉酱是统一的，最终殊途同归，所有形态都可以在同一个环境里协和共存。而这种大环境会赋予孩子全球眼光，并在经历成长后变成一个具有终身竞争力的世界公民、一个更好的人。

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