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少儿编程具体含义

发布日期：2019-11-20 19:26 本文摘要：少儿编程具体含义 1 、什么是少儿编程？在行业内，少儿编程通常是指在青少年的K12阶段对他们进行计算机编程能力的教育。 2 、少儿编程学什么？关于少儿编程学什么的问题，经过两年发展，Scratch+Python+C++的少儿编程课程体系已经渐渐统一了少儿编程行业。

　　少儿编程具体含义

1、什么是少儿编程？

在行业内，少儿编程通常是指在青少年的K12阶段对他们进行计算机编程能力的教育。

2、少儿编程学什么？

关于少儿编程学什么的问题，经过两年发展，Scratch+Python+C++的少儿编程课程体系已经渐渐统一了少儿编程行业。

3、孩子学习编程的适当年龄

儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单的积累过程，而是伴随同化性的认知结构的不断再构，是认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期和阶段。

6-8岁的儿童正处于具体运算阶段，这一阶段发展最典型的标志就是儿童能够运用符号进行有逻辑的思考活动。也就是说，6-8岁，正是孩子开始学习编程最适合的年龄。

市面上的许多少儿编程机构，给3-6岁的孩子就提供了相应的编程班，而我们认为，3-5岁的孩子学习编程，为时过早。此阶段的孩子对于电脑的和鼠标的操作都还不熟练，要想理解编程的思维逻辑，也比较困难，孩子容易产生厌烦的心理。

对于3-6岁的孩子，家长可以带着玩一些积木玩具或是编程小游戏，以培养孩子的兴趣为主，没有必要过早报编程班，此时报班学习编程，不仅性价比并不高，也不是当下最适合孩子的事情。

基于此，我们专门为7-8岁的零基础学员量身打造了scratch启蒙课，让孩子在最适合的年龄做最适合的事情。

课程以编程为媒介，更能培养学生的计算思维、逻辑思维，为他们后期学科学习打下更好的基础。和绝大多数少儿编程教育机构不同，科创青少年编程的scratch启蒙课采用线上线下真人直播教学的方式，不受地点的限制，孩子在家就能接受到来自985/211以及海外高校老师的指导，确保了老师和孩子之间拥有很强的互动性，孩子有疑惑，老师也可以当场进行答疑。

根据皮亚杰的认知阶段发展理论，6岁左右的儿童"自我中心"的程度下降，他们开始克服"片面性"而注意到事物的各个方面，发展了了解他人观点的能力；此外，更有超过900项研究证明，学生间的合作，比单体的个人努力更有效，更能取得学习成就。同学之间、学生与老师之间的积极反馈，能帮助孩子积累成就感，碰撞出更多灵感，进而优化作品，提升编程学习的兴趣，形成学习-创作-分享-思考-优化-提升的良性学习循环。

综上，家长们完全不用担心6岁的孩子没兴趣或者学不会编程，科创青少年的编程课在保障教学质量的同时，也极具趣味性，零基础的孩子也可以完美地掌握所有知识点！

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