少儿编程到底是学什么

　　少儿编程到底是学什么一、少儿编程的发展

　　近年来，越来越多的机构涉足少儿编程和机器人培训领域，同时也涌入了很多创业者。在美国， STEAM教育已成为其素质教育的核心，编程、3D打印、机器人等新技术教育已走进了美国的中小学校。美国前总统奥巴马也曾参与编程一小时活动，并呼吁美国小朋友别总在手机上玩，要去编程。同时国内外对少儿编程的推动举措更是络绎不绝，也就说明的少儿编程的重要性。在国内，2015年9月，教育部发指导意见，鼓励探索STEAM教育等新教育模式。2017年起中国浙江地区将把信息技术作为高考选考科目，其高考考试范围包括编程、数据库处理、表格处理等。2017年国务院关于印发《新一代人工智能发展规划的通知》实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。少儿编程有望成为继数学和英语后的第三大刚需。二、少儿编程到底学什么呢？很多家长朋友让孩子学习编程，是为了培养逻辑思维能力。毫无疑问，编程是一门非常适合用来锻炼逻辑思维的学科，因为编写程序的过程就是不断思考和运用逻辑的过程，所以说学习编程对逻辑思维的培养非常有效和重要。但是这些也恰巧是计算机最擅长的，未来在大数据和人工智能面前也是最容易被替代的。围棋已经是一个非常需要思维计算的项目了，但是也抵不过计算机那么强大的运算和分析。那么什么是不容易被替代的呢？人类的品质，探索的精神，创新的意识，文明的艺术，更高的思维方式。我认为少儿编程重点不在于学习编程软件的使用和编程语言，而在于思维的锻炼。让孩子在愉悦的学习环境中，尽情的将自己内心的想法表达出来，通过项目制的学习方法，掌握分析问题，解决问题的能力。以下将从3个方面阐述下，我认为少儿编程到底学什么？1.学什么？2.锻炼什么？3.怎样学习？1.学什么？（1）学习软件使用方法我们将会越来越多的使用各种软件来帮助我们更快的工作和解决问题。例如Word、Excel以及图像处理、视频剪辑软件等，而它们的使用在很多地方是相通的。

　　（2）学习编程知识（仅仅少儿编程学习中的一小部分）

　　简单的编程逻辑，代码的编写能力，条件判断，顺序执行，循环，变量，链表，函数等等一些列的编程知识和技巧。通过编程知识帮助我们设计一些小工具解决一些重复流程化的工作。

　　（3）数学应用

　　将很多数学的实际知识运用到一个个实实在在的项目上，将数字和计算赋予更高的生命力，而不是停留在试卷上答题。2.锻炼什么？（1）自律性我们大部分时间是生活再他律的状态，老师管着上课不能说话，作业要按时完成。编程可以很好的将他律变成自律，因为在程序世界的对与错不需要外人评说，程序会自己告诉你。相信大家都知道要培养一个孩子的自律性，需要制定规则，培养孩子遵守规则的意思，以及适当的延迟满足感。每一门编程语言都有自己的规则，程序的运行也将会完全按照规则进行执行。而编程通过严谨的逻辑判断和程序规则帮助孩子不断的提升自律性。编程做项目做游戏，都不是一蹴而就的，它需要一个过程。比如：想玩一款自己脑海里的游戏，需要先进行分析-制作-测试，然后才能进行游戏。这个过程可以很好延迟满足感。所以说编程学习可以锻炼孩子的自律性。自律性对孩子的成长和成绩都非常重要，至少在小学和初中来说一个自律的孩子学习成绩通常都很优秀。（2）自主学习能力我们获取知识越来越便捷。无论是大人还是孩子可以通过网络或者书籍获取各种知识，这个时候的差异化凸显就体现在自主学习能力上。自主学习能力表现在两个方面一是主动学习，二是高效的学习。在高中其间高效的学习非常重要，这也是成绩从自律性拉开的关键。一个自律的人可以很好的做到主动学习，但是学业压力非常重的时候如果没有好的学习方法，将会学习的非常辛苦而不见成效。而对于大学时代主动学习将是核心，大学时光孩子将会有大把的空余时间，如果可以做到主动学习那将是人生的一笔财富。孩子在幼儿园、小学、初中、高中一直都有家长的督促，老师的管理，并且学习压力和负担也是逐渐上升。但是在这些阶段中，孩子却无需直面社会的挑战。然而大学这个最邻近社会挑战的学习生涯却可以很轻松，大学生活这对很多孩子来说无疑是的放松的天堂，无限的自由，可以睡到自然醒，可以没日没夜的游戏。在这个阶段，没有了家长的时刻督促也没有了老师严格的管理，但是这样轻松的四年一过去，就要迎接比高考还严峻的就业挑战和面临比高中还要辛苦的工作。似乎这样的学业规划并不是那么的合理，但是现实的教育路径就是这样的。这就需要我们的孩子提前具备自律性和自主学习能力。才能在这样的路径下成为佼佼者。（3）创造力孩子的想象力是无穷的，哪怕是孩子的梦境也是一部有趣的动画。编程可以将孩子想法结合音乐、图画一同表达出来。可以通过游戏，动画等等一些列的方式将想法生动的表达出来。创新意识会在孩子不断将内心想法实现和表达的过程中得到很好的锻炼，不断的创新，不断的思考。具备了自律性和自主学习能力将会是社会的中心力量，在融合上创造力，那将会是未来的霸主，极具创新的人才。（4）表达力通过项目进行中的团队协作，锻炼沟通协调能力。将自己的项目进行讲解和展示不断的提升表达能力。自己创造的好游戏或者好项目更容易激发分享欲，通过这个的激发，让孩子不断的感觉到分享带来的乐趣，在不知不觉中锻炼表达力。3、少儿编程学习是怎么样的一个阶梯呢？但是说到编程，可能大家脑海里面第一的反应就是这样的界面。密密麻麻的全是英文代码，想想都非常的可怕，小孩子怎么可能能学会这样的编程？就算能学会，也不忍心让孩子去遭这份罪。编程语言那么多，小朋友学习的是什么呢？但其实孩子入门学习的编程并不长这样。它长得是这样的：我们看它有点像什么？非常像积木。编程就有像积木搭建一样，这种好处就是他避开了非常复杂的语法。它不会因为一个分号的中英文输入就造成错误，也不会因为一个中括号或者大括号就造成错误。它可以巧妙地避开我们现在实际代码中的语法，却非常好地保留了我们原本具备的思维。所以使用它可以很好的锻炼孩子编程思维的，Scratch，Python的作品表达方式主要是电脑游戏，动画的设计。Wedo。EV3编程，主要应用在乐高机器人的设计上，呈现出有思想的机器人。在孩子编程的选择上，我个人认为以wedo，EV3入门较好，原因如下：①逻辑思维双向培养——学习编程需要很好的思维逻辑。通过乐高机器人的学习，孩子在搭建设计作品的时候就会直接锻炼到孩子的思维逻辑。②编程思路清晰明确——乐高编程的直接目的就是让机器人动起来，孩子通过前面作品的设计搭建，再到编程，孩子可以有一个明确的编程思路、目的——让机器人动起来。③学与玩有机结合——wedo、EV3和乐高教具相结合，将孩子学习编程变成一种娱乐、放松，孩子在玩乐高的时候，不知不觉就学了编程，④激发自主学习愿望——随着孩子对机器人功能的要求越来越高，wedo、EV3编程满足不了的时候，就会激发孩子自主学习Scratch，Python甚至C++的积极性。更好的达到孩子掌握编程这一基本技能的目的。

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