中学英语快速阅读的二大阅读技巧

　　对于中学生而言，掌握中学英语快速阅读，便能够在有限的时间内，快速阅读完英语材料和文章，同时对英语文章的梗概有一定程度的了解。中学英语快速阅读的关键点在于保持速度的同时又要保持准确的信息获取，那么如何才能做到既读的快，又能够读的对理解的对呢?小编认为认为中学生在阅读过程中着重留意以下二大技巧，能够帮助其提高阅读速度，更快掌握快速阅读的精要。

　　对于一篇英语阅读文章，一定存在文章重点，中学生在进行中学英语快速阅读的过程中，首先就要快速的寻找到这些重点，并将其标注出来。快速阅读如果没有小标题，就需要快速浏览第一段的第一句话和最后一句话，以及后面每个段落的第一句来了解文章主要内容。记叙文的结构模式，在阅读这类文章时，我们略读的重点应该是：时间、地点、人物和事件。另外，记叙文有其固定的结构模式，了解其基本结构模式有利于读者很好地把握文章的重点，大大节省寻读的时间，一目十行，中学英语快速阅读的过程实际上是对信息的浏览筛选过程，因为这类文章后的阅读理解试题大多是和文章内容顺序一致的细节题，当发现有价值的观点材料时，再仔细阅读或做摘记。

　　在快速阅读文章的过程中，中学生要第一时间的排除掉一些干扰词汇，无用词汇。当我们阅读到一句话开头几个词的时候，就可以判断出句子是否有用，从而判定是否要继续阅读下去。 信号词(signal words)恰恰可以为读者提示出某些信息的价值，有些信号词就是文章表明逻辑关系的连接词。比较关系的词或者短语:be like, contrary to, by contrast以及形容词和副词的比较级与最高级等，因果关系的词或者短语:owing to, result from, be responsible for等。它们起到衔接文章，学生应该跳过某些不必要的细节，有选择地进行阅读，从而抓住表明作者意图和思路，文章的大概，迅速地获取文章的大意或主题思想和整体的行文结构。学生要分辨出哪些句子是有效信息，相对重要的信息，哪些是在阅读中可以舍弃的，与文章主题相符的陈述，判断一定为正确，否则则可以略去。这样，在保证了阅读质量的基础上，也极大地提高了阅读速度。中学英语快速阅读的二大阅读技巧