对于学生出现偏科该怎么办

　　如果孩子某个科目总是学不好，尤其是经过一段时间的补习，仍然不见效果，此时，如果家长和教师不加以及时正确引导，孩子便认为自己没有学习这一科的天赋和“细胞”。

　　久而久之对该科目的学习兴趣就会渐渐变淡，甚至对该科目彻底失去兴趣并产生恐惧和排斥心理，最终导致的结果就是该科目成绩越来越低，最后丧失对该科目的学习自信心。

　　孩子一旦出现偏科现象，如果不及时地做好引导，往往会使孩子对该科目产生烦躁和厌倦情绪，对于学生出现偏科该怎么办逐步引发对学习的厌学情绪，进而很可能影响到对其他学科的学习兴趣和学习耐心。

　　我们也都知道各个年级各个科目之间的知识是相互联系、融会贯通的，学习上出现“瘸腿现象”也会影响其他学科的学习。例如：语文不好，缺乏良好的阅读理解能力，就会影响政治、历史试题的分析、判别等。

　　不能让孩子产生对偏科的认同心理。针对孩子具体偏差的科目在考试中所占的分值，让孩子自己计算一下偏科所差的分值对升学总分的巨大影响，让孩子自己认识到要升入理想的学校，偏科是多么巨大的绊脚石，必须克服。只有孩子真正认识到这点，为了自己的将来，孩子才有可能自觉去弥补弱科。

　　强化学习所偏科目的学习心理，如果孩子们听了父母和老师的引导，在偏科上有了些变化和进步，父母要满怀欢喜地表扬孩子们，并用肢体语言表现出来，还可以用物质奖励，满足孩子的一个物质愿望。这样就是要及时地强化孩子们的学习该科目的心理，让孩子们体味到父母和老师的重视和欢喜，利用期望效应，让孩子们慢慢喜欢所偏科目。

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