怎样才能提高学生的学习效率 合格教师必看!

发布日期:2019-01-21 06:12 本文摘要:要提高学生的学习效果首先得让学生有学习的兴趣,下面初三网小编为大家总结了怎样才能提高学生的学习效率,仅供大家参考。 有人这样认为:班上有几个学习好的学生就说明我的课上好了。我认为并非如此。我们应该怀疑几个优秀学生或许是因为他们本身就比较聪明,

  要提高学生的学习效果首先得让学生有学习的兴趣,下面初三网小编为大家总结了怎样才能提高学生的学习效率,仅供大家参考。

  有人这样认为:班上有几个学习好的学生就说明我的课上好了。我认为并非如此。我们应该怀疑几个优秀学生或许是因为他们本身就比较聪明,而聪明的学生只需要教师稍微点拨就掌握知识了,并不能够作为我们的功劳;只有让学习差的学生普遍都进步了,才能够说明课上好了。

  应该用全体学生的进步和学生的全面发展作为评价教学成败的标准,这就要求教师要关注每一个学生的成长不歧视后进生,相反对学困生应该给予更多的关心和辅导,让他们更有信心。

  热爱学生, 平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中,应该仔细注意学生的一言一行,尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛,留心学生某一方面的优点、亮点,引导他们参与合适的学习,发挥他们的特长优势。

  如果教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心,而一旦丧失自信心,那么他们学习的主动性就会大大削弱,当然对学习也就提不起兴趣了。所以,作为教师应努力创造条件让学困生在课堂上获取成功,尝到成功的喜悦,从而激起他们的学习兴趣,让这一部分课堂上的弱势群体动起来,使课堂真真实实地活起来。

  课堂教学效率与质量的体现,不在于教师教了多少,而在于学生学到多少,在于他们对课堂教学参与的热情和主动性,在于他们积极思维的程度。学生是课堂教学的主体,只有学生积极主动地学习、充分地思考,教师的努力才能取得效果。

  要让学生真正成为学习的主人,理科教学更应该重视“精讲精练”,只有这样,才能够真正地将课堂还给学生,减轻学生学习的压力。

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