小孩子早恋家长该怎么办 这样处理最有效

　　青春期阶段，男女少年情窦初开，他们常常选择生活中或者影视中的异性杰出人物作为自己仰慕、追求的偶像。在这一阶段，相思是很少有顾虑并且带有很大的盲目性的。一旦确立了心中追求的偶像，就会很容易把爱倾注于对方的身上，连那个人的缺点也成了魅力所在，在幻想中夸大对方。

　　如果孩子愿意跟父母沟通心里话，父母不妨耐心听一听孩子的观点。等他讲述他喜欢的人的特点之后，你可以客观的评估一下，对对方的优点给予欣赏，对对方的缺点也要委婉的指出，并帮助孩子描绘他们两个在一起的“蓝图”。当然，让孩子能够接受父母的观点也不是一蹴而就的，是需要“春风细雨”般慢慢渗透的。

　　处于青春萌动期的孩子内心充满希望和幻想，他们的内心世界很精彩，可是又不愿表露。这时如果得到积极的引导，他们便会打开美好而神秘的心灵之窗，让热情、才智源源不断地流淌出来;如果受到强制的压服，他们便会把受了伤的心灵深藏起来，让压抑、困惑相伴左右。

　　所以，成人不应用成人的眼光看待他们，批评他们，因为孩子交朋友多数并不是成人的谈情说爱。倒不如在青春期阶段，多教给他们必要的生理和性科学的知识，使孩子们一方面大大方方地与异性交往，一方面又增加理智的意识，学会自我感情的调节与控制。

　　喜欢一个人躲在房间里，或呆在一边想心事，时常走神发呆。放学回家的时间时而早时而晚。一次两次可以理解，如果连续这样，就说明他在做一些时间比较固定的事情。

　　例如:约着逛操场，出去玩。回家之后就会把自己房门关着，甚至于反锁。会很小心翼翼的不让家长有进去的机会。而在和家长在一起的时候时常走神，不像以前一样可以说说笑笑。

　　这是一个很明显能看出的地方。家长可以和老师加强交流。孩子上课会出神发呆，脑袋里面都是心里的小九九。

　　考试成绩会突然的下降很多，因为他根本没有心思听老师讲什么内容了。家长在初中和高中阶段可以和班主任及主课老师保持一周一次的电话沟通。

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