如何提高学生的语言表达能力

　　语言表达的实质是沟通交流的工具，更是思维能力、判断能力等的综合体现，初三网小编整理一些提高语言表达能力的方法，供参考。

　　从小学一年级开始就要抓住每一节课的每个教学环节，结合教学内容，有计划、有目的、有意识地进行说话训练。低年级可以要求学生先想后说，用完整的句子来表达。

　　中年级可以要求学生有条理、连贯地表达自己的思维过程。高年级则可要求学生逐步运用语言准确、简练且有根据地进行表述。通过训练，不仅提高了学生语言的表达能力，而且培养了学生思维的准确性。

　　因为词汇“是语言的建筑材料”。然而，词汇量大却不等于语言水平高。在认知个体内部，有两类词汇：一类是积极词汇，即对词义不理解，或不十分理解，或虽有些理解但不能正确使用的词。

　　语言水平的高低，就词汇而言，取决于积极词汇量的大小。根据语言习得的规律和学生认知的特点，老师在进行语言教学时，要注意两点：

　　(一)要密切联系学生的直接或间接经验，使学生对词义有正确的理解。(二)给学生创设敢说要说的环境，在交流中学习语言，使学生在不同场合能反复使用词语。

　　最简单有效的方法就是在家朗读(注意语言流畅和语气)，选择不同文体的文章，诗歌、散文、记叙文、小说等。根据不同的文体，选择不同的朗读方式，家长可以先自己体会学习一下相关知识，再教给孩子。

　　在不增加课业负担的前提下，多阅读课外读物，比如安徒生童话、格林童话、冰心的散文、专门针对小学生插图版名著等。增加语言的可使用词汇和知识的积累，是语言表达能力提升的基础。

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