家长如何培养初中生良好的阅读习惯

　　培养初中生一个良好的阅读习惯是非常重要的一件事，下面初三网小编就为大家具体介绍下，仅供参考。

　　社会的发展，使得学科之间知识的相互渗透越来越普遍，且素质教育所要培养的是初中生全面发展，新课程标准明确提出，“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。因此初中生语文阅读教学不能局限于课本，仅着眼于45分钟的课堂教学，以吃透几篇重点课文，几个重点段落。

　　语文教材内容因课时所限，涉及面不够广，不能完全跟上社会的发展变化，没有实际生活的丰富多彩，大量的语文阅读素材存在于课堂之外，存在于社会生活之中。

　　因而初中生必须拓展教学空间，将阅读的触角伸向社会，伸向生活。教师则必须引导初中生养成良好的阅读习惯，既让读课外书成为学生日常学习生活的一部分，又能采用正确的阅读方法，能读、善读，读有所得。

　　家长无论自己的工作有多忙碌，每天都应当抽出一些时间与初中生共同阅读，分享名家经典，这对家长自身来说，是一种情操的陶冶，对初中生来说，更是一种无声的教育，有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润，得到净化，更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。

　　让书香弥漫家庭，让家长成为初中孩子读书的榜样。家长和孩子一起读书的时刻也是家庭生活中很幸福的时刻，初中家长和孩子一起读各种各样的书，家长如何培养初中生良好的阅读习惯增强了彼此的交流，加深了彼此的感情，对父母，对初中生孩子，对家庭都是一种陕乐。书滋润着两代人的心田，也必然能提升了两代人的素质。

　　因此，每天需有固定的读书时间。在这一段时间内，大家都在读书，雷打不动，如果有事情错过了，也一定要补上。经过一段时间的强化和训练，固定时间内读书，初中生就成了一种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样，成为一种需要后，想不让孩子读书，都难了。

　　初中生进行阅读的一个重要目的就是读懂内容从而获取自己想要得到的信息，但是阅读内容的难易层次并不是完全一致的。比如一个初中生写出来的文章与一个专业作家写出来的文章很明显是不在一个水平线上的，在阅读的时候自然也就没有什么可比性。

　　因此，教师想要不断提升学生的阅读水平，就要在给初中生提供阅读材料的时候有意识地选择难易程度不同的内容，让学生从较低起点的阅读材料开始逐步上升，形成一定的梯度。

　　这样一方面能够让初中生的阅读过程遵循由易到难的科学规律，另一方面还可以提升学生对于阅读的兴趣，让他们在阅读的过程中能够看到自己的成功之处。

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