加拿大留学高中课堂特点是什么？

　　在SEAQUAM中学，年度报告课程为期一年。每周2 - 3次，具体内容是收集学校一年内主要活动的信息和照片，用专业的技术制作精美的图画书(类似年鉴)，然后出售给公众。从留学生的反馈来看，这门课太难太累了，15名学生在3名老师的指导下，克服了很多困难，学习了很多新知识才完成了任务。

　　这所加拿大高中留学学校的烹饪课也引起了人们的兴趣。我以为这个地区中学的烹饪课(部分国际学生上综合大学)只是象征性的，但它们是“真实的”。选择性烹饪课,通过特定日期一个学年,希望每周上2 - 3类,每个类120分钟,学生想学烹饪各种食物,知道如何实现科学的营养搭配,颜色香味完成——走在走廊的时候,经常能闻到香味,烹饪课。每年有150名学生选修这门课，他们做的食物在食堂出售。

　　达美航空的高中选修课“很时髦”，包括3D技术、电动赛车和出售房屋等课程。本课程的重点是设计、木工、销售等团队成员。这门课程的教学要求是他们必须建造一套优质的住宅，然后在市场上销售，然后将销售所得全部投入到这个项目中。

　　数量只有800人的金沙中学,也开了150多的学校校长说,少的数量,为学校创造了条件进行更多的个性化教学,学校有特殊职业规划老师为学生选择课程、教育指导、和学生经常利用中午的时间组织游戏和活动,培养学生的团队合作能力和参与。

　　提供这么多选修课的能力来自学校本身。许多加拿大学生不在乎他们是否上综合性大学。相反，他们打算上技校。此外，即使我们选择综合学校，也不能以貌取人，而是要通过各个学校独立的多元评价体系，引导学生学习他们在中学最感兴趣的课程。

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