如何选择孩子的英语启蒙教科书？如何纠正英语启蒙？

　　家喻户晓，许多中国人发觉，即便自己已经学了许多年英语，也依旧很难自信得用英语进行表白。现如今，英语已经成为一门国际通用语言，畅通、自信地用英语表白就显得尤为主要。

　　一年级学习英语个性：

　　1、小学一年级的学生，以玩为主的生活形式，变成以学为主，少儿学习英语压力陡然加大，有些无所适从，在这时栽培孩子的好习性和学习兴致。在完结外形 家时的留神力比完结内部智力 时要稳定，完结简单而无味的课业时比在处理某些较纷繁的、要求应用各种学习形式和办法和课业时更简捷分心。

　　2、学习的动力主要以以其他小好友好或许父母、老师的称赞为动力。无条件的信任和顺从教师，对教师怀着特殊的尊重和眷恋之情，教师占有绝对威信。

　　3、小学的主要使命即使对孩子塑造优良行动的关键期，防止孩子未来对领受教导缔造厌烦心理，更为未来的学习生涯打下坚实的根基。

　　二年级学习英语个性：

　　1、二年级的学习，最主要的还是习性的栽培，和根基知识的把握。因为接下来的三年级是小学课程转变的主要年级，学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，必要消费更多的实力，交出更多的努力，假使在加上学习习性粗疏的话，业绩很简捷大幅下滑。

　　2、学习的动力主要以比其他小好友好或许父母、老师的称赞为动力。无条件的信任和顺从教师，对教师怀有一种特殊的尊重和眷恋之情，教师占有绝对威信。

　　3、小学的主要使命即使对孩子塑造优良行动的关键期，防止孩子未来对领受教导缔造厌烦心理，更为未来的学习生涯打下坚实的根基。

　　一、小学英语剖析

　　知识点：26个英文字母的认识简单的问候语及对话动词词汇英文认识

　　学科问题及失分点：26个字母与汉语拼音的读法书写的准绳性没养成

　　难点和重点：栽培学生学习英语的兴致激发学生张口实力

　　三年级英语个性：

　　都说小学三年级是一个关键，是小学阶段的一个主要的转折点。思维程度、领受实力到了一个什么样的程度。

　　小 学六年平凡可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。

　　三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，三年级 是孩子学习习性、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的主要过渡阶段。

　　学习兴致 / 动机

　　三年级学生的学动机仍是获取褒扬与名誉感，更愿意依靠教师，如何选择孩子的英语启蒙教科书？如何纠正英语启蒙？由教师来评价事情的好坏和胜负。

　　学习办法

　　栽培自主学习的习性，让孩子自己做作业，查字典。并初步写成长日记栽培自己的自查自省实力。

　　三年级英语剖析：

　　学科知识点：动词颜色教室内部学习用品季节气象相关单词学习

　　失分点：单词的准确拼写课文对话的准确朗读不到位

　　重难点：平凡当前时中动词第三人称单数的准确应用及其变换规律

　　小结：传统英语教导只能供给重复的、过程化的课程，却并不曾告知大家如何用学到的知识进行纯粹的表白，甚至学生也只是学习了英语知识，而不会真实地应用英语这门语言。

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