高考英语易错知识点总结归纳2019

　　高考英语易错知识点总结归纳2019有很多的同学是非常想知道，高考英语易错知识点有哪些，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

　　错因分析：有些考生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s；另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B.其实，grown-up没有中心名词，其复数形式应该在up后面加-s；同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作“义务，职责”讲时，可作可数名词或不可数名词，故正确答案选C.

　　错因分析：考生可能受汉语思维的影响，错选A或B；也可能受英语双重所有格的影响，错选D.根据语境可知，正确答案选C.

　　my mother‘s picture，意为“我妈妈所拥有的照片”，暗含“照片上不一定是我妈妈”； a picture of my mother‘s意为“我妈妈所拥有的照片中的一张”，同样，暗含“照片上不一定是我妈妈”； a picture of my mother意为“我妈妈的照片（照片中是妈妈）”；my mother in the picture意为“照片中我的妈妈”，暗含“不是真实的妈妈”。

　　错因分析：有些考生会因为对名词作定语的用法运用不当而错选B.其实，clothes“服装”只有复数形式，而单数形式“布店”应用shop for cloth或cloth shop，因此，根据语境可知，正确答案选D.

　　名词作定语时一般用其单数形式，然而，名词parents， clothes， sports等，作定语时必须要使用其复数形式。另外，man， woman作定语时，如果中心词是单数，则用其单数形式；如果中心词是复数，则用其复数形式。

　　错因分析：考生可能以为第一空是特指对方上周所借给“我”的小说，故应填定冠词；第二空后面是抽象名词，为不可数名词，不填冠词，于是错选A.然而，此处knowledge之前须用不定冠词，have a good knowledge of意为“对……很了解”，是固定搭配，故正确答案选C.

　　错因分析：有些考生可能以为两个空后面的名词都是人名，前面不用冠词，于是错选A.然而，联系语境可知，答话者至少认识两个李明，而特指他班上的那个李明时前面须用定冠词；后一空的Lei Feng由of our times修饰，说明是我们时代的特征，须用定冠词，故正确答案选D.

　　人名前面加定冠词，指特定的某个人或某个人的主要特征。地名前面一般不用定冠词，但是当指特定某时期的地方或某地的主要特征时，须用定冠词。如：China → the China （of） today； America → the America of last century； the New York of China等。表姓氏的复数名词前面用定冠词表示夫妇两人或全家人，如：the Greens.

　　错因分析：有些考生可能认为这两个空后面的名词前都不用冠词，从而错选D.其实，指一个特定的星期几时前面须用不定冠词；表示一个足球时，前面也须用不定冠词，故正确答案选A.

　　表星期几的名词前面一般不用冠词，但是当指某一个特定的星期几时，前面要加不定冠词。球类活动中，表球类的名词前不用冠词；音乐活动中，表乐器名称的名词前须用定冠词。但是，当它们不指活动，而是指具体的某件东西时，须用适当的冠词。

　　错因分析：有些考生可能认为，表示类别时，名词前面须用不定冠词或定冠词，于是错选A或B.其实，man， woman， mankind的单数表示类别时，用零冠词。因此，正确答案选 C.

　　除了上述情况用零冠词外，下列几种情况也须用零冠词：表示家人（包括保姆、厨师、家庭教师在内）的名词前，但该类名词的首字母往往大写；表示种类的短语kind of， sort of， type of等后面的名词之前；在as/though引导的倒装让步状语从句中，放在句首的名词前；用by表示交通方式的短语中等。

　　错因分析：有些考生没有弄清题意，就想当然地认为用where and when提问时，谓语动词用单数形式，于是错选B.其实，这里是指where和when这两个特殊疑问词，故正确答案选 C.

　　考生应该从思维定式中走出来，不要被一些假象所迷惑，而应该从实际语境出发，对题目进行仔细的考虑。

　　错因分析：考生很可能错选B或C.“世纪”和“年代”均为特指概念，故第一个空要用定冠词the，表示特指，如：in the 1980s/1980‘s（在20世纪80年代），in the 90s/90‘s（在90年代），选项A和C首先被排除；又因为“in one‘s+整十的基数词的复数形式”为一个固定的结构，意为“在某人几十多岁时”，故 D为本题的正确答案。

　　错因分析：很多考生认为this或that可以指代上文或下文所出现的内容，于是误选A或C.其实，用于指代后面整个句子的内容且作形式宾语时，只能用it，于是正确答案选 B.

　　错因分析：许多考生认为此处应该用it或that指代说话双方所说的车，于是误选B或C.根据语境可知，上海制造了许多小汽车，答话者只想买其中的一辆，故正确答案选 A.

　　指代上文提到的名词时，it指代上文提到的那个东西，即同类同物；that指代抽象的事物或上文提到的同类事物的另一件东西，可替代可数名词，也可替代不可数名词，表示特指；而one指代上文提及事物中的其中一件，只能替代可数名词，表示泛指。

　　错因分析：本题考生易误选D项。其实本题是对the rest用法的考查。选项B、C均修饰可数名词，选项D相当于“the other+可数名词复数”结构，这三个选项用在本题中都不合适。the rest指代名词时，既可以指代可数名词复数，也可以指代不可数名词。在本题中，the rest指代不可数名词，相当于the rest of the work，故选项 A为本题的正确答案。

　　错因分析：许多考生会根据but一词推测后面表否定意义，但是又考虑到空格后面没有介词of，于是误选B.根据语境可知，空格后面省略了of the books，因此正确答案选 A.

　　（3）none通常用于“how many/much…”的否定回答，而no one则常用于“who…”的否定回答。

　　错因分析：有些考生不知道else的用法，以致误选A、C或D项。其实本题是对else的用法的考查。else既可以用作形容词，也可以用作副词，意为“其他的/地”，通常位于疑问代词、疑问副词或不定代词的后面。someone else意为“别人”，用在这里正合适。 B项为正确答案。

　　错因分析：考生易错选D项。原因是对此类题的排序把握不清。本题是对多个形容词作定语时排序问题的考查。pretty为主观描绘性的形容词，little为表示大小的形容词，Spanish为表示国籍的形容词，根据英语语法知识可知，选项 A为本题的正确答案。

　　主观描绘性质、特征的形容词（如pretty））——描写尺寸大小的形容词（如little）——描写形状的形容词（如round）——描写年龄的形容词（如young）——描写颜色的形容词（如green）——描写国籍、地区、出处的形容词（如Spanish）——描写制造材料的形容词（如wooden）——描写用途的名词、动名词或形容词（如a waiting room中的waiting）。

　　多个形容词作定语时，形容词之间通常不用加and；但是，当这些形容词为表示同一方面的形容词（如颜色等）时，这些形容词之间通常要加and，例如：a black and white cat（一只黑白相间的猫）。

　　错因分析：由题目中的two可知，横线处应为比较级结构，故选项B和D首先被排除。根据题意可知，横线处应为特指概念，故选项 C为本题的正确答案。

　　在英语中，两者之间的比较应用比较级结构。句中有表示范围的of the two…时，该比较级前通常要加上the，表示特指的概念，如：

　　错因分析：考生易分辨不清词性而误选A项。根据语法知识可知，as… as… 为同级比较结构，as与as之间要用形容词或副词的原级，故选项B和D首先被排除；又由于此处defined作动词，它要用副词来修饰，故选项 C为本题的正确答案。

　　在高考英语中，同级比较问题是一个常考点。其结构为：“so/as+adj./adv.（原级）+as…”，其中的so… as… 结构只能用于否定结构中；而as… as… 结构既可以用于肯定结构中，又可以用于否定结构中，如：

　　错因分析：分析句意可知，横线处应填一个表示转折关系的词，选项A和D首先被排除；yet表示转折关系时，后应接一个从句，故选 B项。

　　though用作连词时，意为“虽然”，引导让步状语从句，通常可以与连词although互换，如：

　　另外，though还可以用作副词，意为“然而”或“但是”，表示转折关系。它位于句尾时，其前通常要有一个逗号；当它位于句中时，其前后通常各用一个逗号，它的这种用法与副词however一样。要注意，although是没有这种用法的。

　　错因分析：很多考生认为玩狗将很危险或者肯定很危险，从而误选A或D.其实，shall用于第二、三人称表示“允许，命令，警告，威胁”等；should表示“应该”；must表示“必须，一定”等；而can除了表示“能，能够”外，还可表示“（有时）会，可能会”等。根据语境及情态动词的意义比较可知，正确答案选 C.

　　can可以表示能力，表示客观的可能性，表示请示和允许，表示惊异、怀疑、不相信的态度。主要用于肯定句、否定句和疑问句中。用于肯定句中表推测时，指理论上的可能性，并不涉及是否真的发生。

　　错因分析：有些考生认为，两个人说话时，所用的时态应该是一致的，于是误选B或C.其实，问话者指的是结果，而答话者虽然强调的是地点，但是地点暗示动作发生在过去，于是正确答案选 A.

　　第一 对英语感兴趣。实际上，提高英语成绩并不是件难事，关键在于你是否对这门课程感兴趣。当然，兴趣需要去有意识的培养。对于英语学习者来说，我们可以在富有趣味的英语游戏中悦乐和学习，可以从中学到一些英语的表达方法。

　　第二 巧妙记忆单词。假如我们觉得背诵和记忆单词比较枯燥和乏味。我们可以改变一下做法。如果我们把一些单词打乱，然后你组成正确的单词。其实这种单词记忆方法，比较有趣味，还可以激发学习者的兴趣和热情。此外，连线寻找对应的单词，也是个不错的选择。

　　第三 练习听和说。听力对于英语学习者来说，想要完全听懂不太容易。因此，我们平时练习听力的时候，需要一定的程度的放松心情，这样就变得容易些了。当我们听到一段文字或者对话，有时候会听不太懂，可以学会把握关键词、单词的尾音和句子停顿的特点。听不懂不要紧，可以试着慢慢听听，找到一些听力的技巧。此外，说英语也很重要，我们要经常的背诵和记忆一些典型句子和朗读文章，这样可以帮助你培养好的语感。

　　第四 练习阅读。英文阅读对于英语学习者来说，的确有些不太适应。毕竟，英文与汉语很多方面是有差异的。同一个词，汉语和英语的表达方式是截然不同的，因为它们属于不同的语系。我们要快速提高英语，需要经常的阅读一些英语文章。我们在考试的时候，经常会遇到不同类型的文章，如自然科学、人文社会、新闻热点、欧美文化等等。此外，我们经常有意识的去广泛阅读一些文章和书籍，可以有助于你在阅读题目中取得好的成绩。