为啥初二成绩容易下滑？不知道原因，你也就错失了应对的良机！

　　原标题：为啥初二成绩容易下滑？不知道原因，你也就错失了应对的良机！

　　01 初二为什么重要？

　　到了初二下半学期，孩子的学习成绩便基本上定型了。为什么会这样说呢？

　　整个初中时期可以称作是从小学到高中的过渡时期。在这个时期，孩子将要学习的内容、学习方法，以及教师的教学方法等，都将发生很大的变化。

　　这时，孩子是否能适应以及适应速度的快慢等，都将能够引起孩子成绩的突变。而如果到了初二下学期，孩子仍不能适应初中学习的这些内容、方法的变化，那就危险了，不不仅仅会影响到中考，甚至会让孩子在高中阶段也慢人一步！

为啥初二成绩容易下滑

　　学习内容逐步深化

　　到了初二，物理、化学等科目也相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些科目对于初中的孩子来说，都需要掌握，这就使孩子学业上的负担大大增加了。

　　而且老师的教学方法也越来越注重孩子能力的培养了，除了要求孩子记忆大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养孩子运用知识的能力。这使得很多还处于原来学习思维中的孩子无法接受，因此学习成绩只能是大幅下降。

　　学习方法发生变化

　　很多初中的孩子学习很刻苦，但学习成绩却总是不理想，而那些看起来并不很用功的孩子，却次次都能考高分。

　　那到底是什么造成了这两类孩子之间成绩的差距呢？

　　是学习方法的不同。在初一，孩子所学的科目比小学时多出几门，在学习方法上就处于一种“爬陡坡”的状态，“爬”上去的孩子在初二阶段的学习就会得心应手；没有“爬”上的孩子在初二阶段的学习就会力不从心，并且会因此受挫而失去学习的信心，造成学习上的恶性循环。

　　学习习惯拉开差距

　　在初中，孩子的学习成绩大幅度下滑，另外一个重要因素就是，孩子沿袭了不良的学习习惯。

　　初中考试内容多了，难度大了，很多孩子都还不适应，到考试结束的铃声响了，试题才做了一半，考试成绩可想而知会有多差。其实孩子的这种“慢”的习惯不仅仅表现在考试中，在平常的学习中也会有很明显的表现，比如做作业慢、记笔记慢……这些都会成为孩子学习成绩下滑的隐患。

　　另外，孩子在小学时沿袭下来的粗心、边学边玩等坏习惯，也将成为孩子学习的障碍，促使孩子的成绩下滑。

为啥初二成绩容易下滑

　　02 学生应该怎么做？

　　那么，在初二，学生和家长应该如何预防学习成绩的滑坡呢？

　　1.摒弃盲目模仿。

　　适当的参考别人的学习方法是可以的，但是照搬、没有主见则是盲目的。

　　看着孩子很忙，但是都没有对别人的学习方法加以辨别、盲目照搬，其实都是在做无用功。自主学习意识缺失，处于被动、消极的地位，只会照搬别人的学习策略，也是无效学习的一种。

　　家长回家后翻看给孩子买的学习资料，是不是也是写了几页就不写了？

　　如果有，请不要再给孩子买新的学习资料了，让他将一本写完、吃透知识点，再考虑是否新买一本。让孩子坚持一种学习方法，比来回更换更有效。应该让孩子意识到：学习在于内容，而不在于学习的承载物，用课本背单词并不比用APP差。

　　2.学会归纳总结，形成知识网。

　　很多学生往往发现，自己可以轻松解出单独考查一个知识点的题目。而面对有需要使用多个知识点变形推理才能解答的题目，往往束手无策。

　　原因就是孩子们没有形成自己的知识网络，对于知识点之间的联系掌握不深入。这也导致了孩子不能自主思考解题思路，面对难题毫无办法。

　　3.要养成细致、扎实、严谨、高效的学习习惯，包括学习方面、思考方式上、生活方式上。

　　孩子对知识生搬硬套，不能变通运用。习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。

　　无计划，学习盲目、漫无目的，导致学习没有系统性，重难点不区分，造成学习上过多的无效劳动，却依旧没有掌握重要的知识。

　　越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。注重反思的习惯。在平时生活中也要多注重培养孩子的思考能力，多让孩子思考“为什么”，而不是事事让家长包办。

　　用提问、检查的办法去“逼迫”孩子多思考、多动脑。要知道，一个孩子独立思考能力和倾听能力的合力才是真正的学习力。

为啥初二成绩容易下滑

　　03 家长应该怎么做？

　　1.学生的可塑性实在太大，一次又一次成绩的波动足以说明了一切。家长应痛定思痛，一定要让孩子看到自己的长处、优势和提升的空间。瞄准比自己略强的，当作追赶的目标。

　　2.方法当然重要，但是想考好学校，时间、功夫，也确实是必要的保证。但是一定以脑瓜子、身体能行为前提。家长可以不过问孩子学习的细节，但是一定在后勤保障和精神支撑方面给孩子传递足够的自信和激励。

　　3.好的家庭氛围对初中生再重要不过。要自然的陪孩子多聊天，至少吃饭时有时间。孩子说的越多，家长了解的越多，因而才可能真正走进孩子的内心，家长说出的话和做出的努力，才更容易被孩子接受和收到好的效果。

　　孩子说的越多，说明对家长越信任，也越有可能把内心的压抑和不快情绪排泄出去。我们如果能引导孩子表达的欲望，剩下的主要工作就是认真倾听就可以了。不要成为令孩子极度厌烦的唠叨的主角儿。

　　很多学生和家长或许觉得纳闷，为啥班里的英语学霸单词记得那么牢固呢？我怎么过段时间就忘了呢？学霸们不会告诉您他们课后记单词的诀窍。

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　　原创/安颖/北京市西城区英语教师