如何提高学生上课的专注力

发布日期:2019-01-10 10:43 本文摘要:孩子上课走神怎么办?那是因为孩子没有养成专注的习惯,注意力难以集中。下面初三网小编就大家整理一下如何提高学生上课的专注力 ,仅供参考。 教师要精心设计教学内容及环节,创设情境投入,激趣探究。运用新颖有创意的教学方法来激起学生的兴奋,调动学生的

  孩子上课走神怎么办?那是因为孩子没有养成专注的习惯,注意力难以集中。下面初三网小编就大家整理一下如何提高学生上课的专注力 ,仅供参考。

  教师要精心设计教学内容及环节,创设情境投入,激趣探究。运用新颖有创意的教学方法来激起学生的兴奋,调动学生的有意注意,开课做到“一石激起千层浪”,新授做到“柳暗花明又一村”,总结做到“一番滋味在头上”。

  初中生的专注力的黄金时间是30分钟左右。教师要充分利用学生的年龄特征,合理安排教学内容和教学时间,做到“动静结合”,“快慢相宜”,让学生劳逸结合,在有张有弛的氛围下学习。

  可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

  这种方法能高度培养注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。

  兴趣是力求认识、探究某种事特的心理倾向,人们在从事感兴趣的活动时,伴随的是一种积极、愉快的情绪体验,所以激发学生的学习兴趣就能够提高其课堂专注水平。同进培养良好的听课毅力使学生不仅注意自已感兴趣的内容,还能够注意那些理念经性强、抽象、枯燥的学习内容。而良好的意志品质的培养需要从加强目的性教育开始,其次在组织学生活动中,提出的任务要有一定的难度,同时又是他们力所能及的。当老师发现学生有轻视课堂教学倾向时,应给予适当的批评,引导其运用意志的力量自我控制,战胜分散注意力的内外干扰。

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