托福口语语调之弱读连读

　　托福口语的语调包括轻重读、声调、节奏、连读和弱读几个部分，它们在表意、流畅度、自然度等几个方面起到重要作用。其中，连读和弱读现象因在汉语中基本不存在，常成为中国托福考生的发音难点；另外，在听力中，能分辨连弱读也能增强我们的理解能力；本文就来说一说它们。

　　一、连读

　　1.“辅音+元音”型连读

　　在一个意群里，若相邻两词中的前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，就要将辅音与元音拼起来连读。

　　eg: (“~”表示可连读)

　　Im~an~English boy.

　　It~is~an~old book.

　　Let me have~a look~at~it.

　　Ms Black worked in~an~office yesterday.

　　Put~it~on, please.

　　Not~at~all.

　　Please pick~it~up.

　　2.“r/re+元音”型连读

　　在一个意群里，若前一个词以-r或者-re结尾，后一个词以元音开头，这时的r或re要发/r/且与后面的元音拼起来连读。

　　eg:

　　Theyre my father~and mother.

　　I looked for~it here~and there.

　　There~are some books on the desk.

　　Here~is a letter for you.

　　Where~are your brother~and sister?

　　Tip：如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不连读。

　　eg: The black clouds are coming nearer and nearer.

　　3.“元音+元音”型连读

　　在一个意群里，若前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个元音往往也要自然而不间断地连读到一起。前词以/u/结尾的的，两词之间仿佛加入了半元音/w/；前词以/i/结尾的，两词之间仿佛加入了半元音/j/。

　　eg:

　　I~am a Chinese girl.

　　He~is very friendly to me.

　　My~uncle wants to study~English.

　　How~and why did you come here?

　　She cant carry~it.

　　Do~it again. Go~over the exercise.

　　Itll take you three~hours to walk there.

　　The question is too~easy for him to answer.

　　4.当短语或从句之间按意群进行停顿时，不同意群之间的词不可连读。

　　eg:

　　Is~it a~hat or a cat?

　　There~is~a good book in my desk.

　　Can you speak~English or French?

　　Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning?

　　She opened the door and walked~in.

　　二、弱读

　　在一个意群里，前一个词以辅音结尾，后一个词以辅音开头，后一个辅音发音，前一个弱化。

　　1.爆破音（/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/）后面直接跟另外一个爆破音、破擦音（/t∫/，/dʒ/）或鼻辅音（/m/，/n/）时，该爆破音则会失去爆破，即做出要爆破的动作，形成闭塞但不发出音。

　　eg: act two, good picture, a short night

　　The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.

　　Wha(t) time does he get up every morning?

　　This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.

　　The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.

　　2.如果爆破音（/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/）后面直接跟的是摩擦音（/f/，/v/，/s/，/z/，/ɵ/，/ð/，/ʃ/，/ʒ/）时，这个爆破音会有很轻微的爆破，即不完全爆破。

　　eg: breakfast, advice, exciting, help this man, lift the veil

　　3.弱读现象的特例：/h/

　　在一个意群里，前一个词以辅音结尾，后一个词以/h/开头时，/h/音被击穿，辅音与/h/后面的元音连读。

　　eg: ask h\im, let h\im, reach h\im, has h\e, could h\e, like h\er

　　以上便是英语口语中连读和弱读的要点，多多练习吧。托福口语语调之弱读连读