小学三年级起点英语听力练习题

　　 小学三年级起点英语听力练习题。英语听力需要长久地练习方能成效，对于已经接触了一段时间英语的小学三年级的学生而言，听力更是一个至关重要的项目。大思英语小编就在这里搜集了一些英语听力练习，以供大家参考。

　　 小学三年级起点英语听力练习题

　　 Let’s talk

　　 一、新学期开始了，班上来了好几位新同学，听一听他们的自我介绍，他们都来自哪个国家?用线连一连：☆☆☆☆

　　 1. Hello! I’m Lily. I’m from Canada.

　　 2. Good morning, boys and girls. I’m Little Panda. I’m from China.

　　 3. A: Hello, this is Tom. B: Hi! I’m Tom. I’m from United States of America.

　　 4. Good afternoon! I’m Little Kangaroo. I’m from UK.

　　 二、听一听，判断所听到的内容是否与图意相符，相符的打√， 不符的打×。(每小题读两遍， 每小题之间将停留3秒钟，供你填写答案)

　　 1、Class, we have a new friend today.

　　 2、Good morning, Lily. B: Good morning, Tom. Let’s go to school.

　　 3、I’m John. I’m from Canada.

　　 4、I’m Bai Ling. I’m from America.

　　 5、Good morning, boys and girls. --- Good morning, Miss White.

　　 6、Hello! I’m Tom. I’m 10 years old. I’m from Dongguan.

　　 Let’s say

　　 一、听一听，辨一辨。录音中将读出的单词中含有的一个音，请选择含有这个音的单词，并选出来，写在题前的括号内。(每小题读两遍， 每小题之间将停留3秒钟，供你填写答案)

　　 1.[b] 2. [k] 3.[?] 4. [k] 5. [b]

　　 二、听一听，排一排。(每小题读两遍， 每小题之间将停留3秒钟，供你填写答案)

　　 1. Hello! I’m Little Ant 2. I like Coke. 3. Show me big letter ‘C’. 4. I have a new bag. 5. Hi! I’m Chenjie. I’m a girl. I’m from China. 6. Big letter ‘A’ 7. Mike is a boy. 8. Show me small letter ‘b’.

　　 三、听一听，选择所听到的单词，将编号写在括号里。(每小题读两遍， 每小题之间将停留3秒钟，供你填写答案)

　　 1. I like coffee. 2. Look at the ant. It’s cute. 3. I’m a girl. 4. I’m Little Duck. 5. This is a cat.

　　 四、听一听，选择相应的字母，把下列单词补充完整。(每小题读两遍， 每小题之间将停留3秒钟，供你填写答案)

　　 1. boy 2. coffee 3. ant

　　 Let’s talk

　　 一、下面是一段对话的内容，但是句子已被打乱。请仔细听录音，然后用阿拉伯数字重排句子。

　　 A: Who’s that woman?

　　 C: She’s my mother.

　　 A: Who’s that man?

　　 C: He’s my father. Hi, mom! This is my friend, Amy.

　　 M: Nice to meet you.

　　 A: Nice to meet you, too.

　　 Let’s learn

　　 一、Amy和家人一起去公园，刚好碰到了BaiLing，她介绍了谁给BaiLing认识?请仔细听听，圈出答案。(把正确图片下面的字母圈出来。)

　　 1. This is my mother. 2. He is my father. 3. The girl is my new friend.

　　 4. That man is my grandfather. 5. Who’s that woman? She’s my grandmother.

　　 6. Look at that goose.

　　 三、Amy来Chenjie家做客，她出了一道选择题给Chenjie做，你能完成吗?(请听录音，用√把你听到的单词勾出来)

　　 1、This is my father. That is my mom.

　　 2、She is my friend.

　　 3、She’s my grandma.

　　 4、That man is my grandpa.

　　 小学三年级起点英语听力练习题。很多同学疑问为什么，听出了单词的读音，却不会写?一句句子听了好几遍，却还是来不及写?英语考试听力失分太多。大思英语小编来告诉大家，听力教学和训练，是英语教学中的重要环节。从小学阶段刚接触英语起便不能忽视听力能力的培养，为孩子的英语长期发展打好基础。

　　 在日常的教学中，我们遇到过很多孩子单词句子会拼会写，但唯独听力提升非常缓慢，家长着急，孩子压力也大。为什么我们的听力就这么难提升呢?我们主要将其归结为一下几点：

　　 接触太少

　　 由于学生平时在学校以读、写为主，听力训练少，会让学生误以为听力不重要，造成英语听力经常被忽视的现象。会有学生反映说有时候明明自己听对了读音，却写错了单词。有些单词读音差不多，但学生很难分辨。例如who’s和whose，listen和lesson，walk和work，door和doll等等。

　　 家长重视度不够

　　 家长在家里辅导孩子英语做的时，大多注重于词汇的拼写，课文的背诵阅读。忽略了让孩子培养听录音的习惯。久而久之，孩子自然而然地会把兴趣和重心放在读和写，而忽略了听力的重要性。

　　 词汇量积累不够

　　 基础知识是影响听力理解的决定因素。如果这些基础知识不够扎实，训练再强化，效果也不会明显。换言之，词汇量的多寡是听力理解是否顺畅的重要因素。美国的语言学家D. A. Wilkins也说过：没有词汇，语言沟通就没有意义，人们不能表达任何东西。大部分小学生仍然缺乏应有的日常词汇和基本用语，对于一些词汇，如get、make、take等，只知道其中的某一含义。

　　 听时养成了不良习惯

　　 有的学生在做听力练习的时候，为了注重听，会选择闭眼专心听。殊不知这样反而会适得其反。还有的学生习惯专注于听出每一个单词，而不是去抓关键词。这样会让我们顾此失彼，一旦漏了一个单词，就会更加紧张，导致恶性循环。

　　 对连读、弱读等知识缺少了解和练习

　　 单词在句子中由于受到其它单词的影响，发音会发生变化。如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。常见的变化形式有：

　　 【连读】前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读。如：an apple, 读成a napple。

　　 【弱读】指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。如am 读成/ ?m, m/ Can读成 /k?n/。

　　 【失去爆破】两个爆破音相遇，前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。如：sit down, "t "就失去爆破，我们听不到这个音，只能感到中间有些间息而已。

　　 以上就是小学三年级起点英语听力练习题的全部内容，同学们在英语听力学习中可以参考练习以上大思英语小编分享方法。同学们在课后一定要多加练习，相信同学们的英语听力不再是困难。