2018最新pep小学英语五年级上册教案

　　 2018最新pep小学英语五年级上册教案，五年级同学们学习英语，对于英语学习能够真正地产生兴趣吗?很多同学在学习英语的时候都认为英语学习太枯燥了。特别是小学生学习英语，大思英语小编为大家带来了2018最新pep小学英语五年级上册教案。帮助大家英语学习。

　　

　　 2018最新pep小学英语五年级上册教案

　　 Unit one What’s he like?

　　 Lesson 1

　　 一.教学内容 Main scene Part A (let’s try let’s talk)

　　 二.教学目标

　　 1.能正确听，说，朗读Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? -- He/She is... Is he/she…?--Yes,he/she is. No, he/she isn’t.

　　 2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词 old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.

　　 3.能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。

　　 三.教学重难点

　　 重点：学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际 情况用英语讨论他人外貌与性格特征。

　　 难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.

　　 四.课前准备

　　 教师自制的单词卡 、录音机、录音带

　　 五.教学过程

　　 Step1. Warming-up

　　 1.Let’s look and say the names.(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)

　　 2.Let’s listen and singWho’s your teacher?

　　 Step2. Presentation

　　 1.学习Main scene

　　 (1)出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察。

　　 (2)看图回答问题。

　　 Dialogue1: Who can you see in the picture?(Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher.)

　　 Dialogue2: What are they talking about?(The teacher introduces classmates to each other.)

　　 Dialogue2:Who is a new student?(Oliver)

　　 (3)听录音，模仿朗读，理解对话内容。

　　 (4)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。

　　 2.学习let’s try let’s talk

　　 (1)listen and tick.听录音，完成探究学习第一题。

　　 (2)创设情境：这节课我们和Oliver，WuYifan一起去了解Mr Young。

　　 (3)看let’s talk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。

　　 (4)根据let’s talk内容尝试分角色朗读对话。

　　 (5)学生两人一组，完成Talk about your teachers.

　　 (6)学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。

　　 3.Make a survey.

　　 T: Who’s your... ...? Ss:... ...

　　 T:What’s he/she like?

　　 Step3. Consolidation

　　 三人一组，发现并用我们学过的句型讨论小组内每个成员的三个优点。

　　 S1: Who’s that... ...? S2:... ...

　　 S1:What’s he/she like? S2:He/she is…

　　 S1:Is he/she... ...? S2:Yes,he/she is. No,he/she isn’t.

　　 Step4 Homework

　　 1.完成课堂检测中的相关习题。

　　 2.Make a new dialogue and act it out。

　　 六.板书设计X Kb1. C om

　　 Unit one What’s he like?

　　 Main scene Part A (let’s try let’s talk)

　　 Who is he?-- He is our music teacher.

　　 What’s she like? -- She’s very kind.

　　 Is he young?--Yes,he is.

　　 七.教学反思

　　 Unit one What’s he like?

　　 Lesson 2

　　 一.教学内容Part A let’s learn/ ask and answer/ let’s spell .

　　 二.教学目标

　　 1.能够正确听，说，朗读Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.等询问某人是谁，外貌或性格怎么样的相关交际用语。

　　 2.能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇。

　　 3.能够听懂，会说，会表演let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

　　 三.教学重难点

　　 重点:学生能够表演let’s learn的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。

　　 难点:用英语准确询问并回答人物特征，如Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.等。

　　 四.课前准备

　　 单词卡片，录音机，磁带

　　 五.教学过程

　　 Step1. Warming-up

　　 1.sing a songWho’s your teacher

　　 2.show pictures and say

　　 出示一些学科教师图片，让学生快速说出来，如Chinese teacher/math teacher/English teacher/art teacher/music teacher.

　　 T: Who’s this man/woman?

　　 S: He/she is ... ...

　　 Step2. Presentation

　　 1.Look and guess.看图片，猜一猜。

　　 教师出示刚才展示的教师图片，让学生猜一猜教师是什么性格?

　　 T：guess,what’s he/she like?

　　 S: Is he/she strict/funny…?

　　 T:Yes,he/she is.No,he/she isn’t.

　　 两组示范后，教师将卡片交给学生，进行生生对话。

　　 2.展示Let’s learn 图片，快速让学生说出Mr还是Miss。

　　 3.look at the pictures and say.看图说句子。

　　 如：Mr Young is our music teacher.He is old.

　　 4.播放课本插图，两人一组选择图片讨论。

　　 Step3 Consolidation

　　 Group work:小组讨论任课老师。

　　 1.准备好一张你喜欢的老师的画像，并向你的组员介绍。

　　 2.让学生表演，以检查学生对本课句型的掌握情况，对做得好的学生予以表扬。

　　 Step4 Homework

　　 y the words of let’s learn.

　　 2.Make a dialogue about your teachers.

　　 六.板书设计

　　 Unit one What’s he like?

　　 Part A let’s learn ask and answer let’s spell

　　 old young funny kind strict

　　 Who’s your art teacher?--Mr Jones.

　　 Is he young?--Yes,he is.

　　 七.教学反思

　　 2018最新pep小学英语五年级上册教案，小学五年级是英语学习的重要阶段，也是学习英语口语的最佳年龄，但是由于缺少英语学习环境，导致很多孩子学习英语效果并不好，那么，在现有的情况下，该如何教五年级小学生学习英语呢?下面就和大思英语小编一起来看看吧。

　　

　　 一、指导思想

　　 认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

　　 二、五年级要达到的目标：

　　 1、熟练掌握how are you ?的用法及其回答。

　　 2、分清boy and girl , he and she的用法。

　　 3、掌握物主代词 my your his her their的用法。

　　 4、掌握句子 is this your pencil?

　　 no, it’s not my pencil.

　　 what’s this ?

　　 this is a ……

　　 where is it ?

　　 5、 学习方位词 above below beside behind on in under in front of.可以通过全班、四人小组等形式进行练习。

　　 6、学习数字1---100.懂得运用how many------?

　　 7、学习月份、星期。可以用顺口溜的方式进行。

　　 8、掌握序数词的用法。

　　 9、学习节日的单词如new year’s day 、spring festival 、teachers’

　　 day…

　　 10、学习有关天气的单词和句子:how’s the weather today ?

　　 11、学习时间的表达方法。what time is it ?

　　 12、学习问别人年龄的句子how old are you ?及回答：i’m …

　　 13、学习衣服clothes的名称。

　　 14、问别人住哪where do you live ? house or apartment

　　 15、问地址what’s your address ?

　　 16、问上学的方式how do you go to school ? by bike\\\\\\\\bus\\\\\\\\car…

　　 17、最喜欢的颜色what’s your favourite colour ?

　　 18、最喜欢的食物what’s your favourite food ?

　　 19、最喜欢的学校活动what do you like to do ?

　　 i like to…

　　 20、区分i like to … i don’t like to…

　　 三、培养学生的语感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化，在语境中掌握语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

　　 四、总结上学期期末考试情况，找出薄弱环节，采取有力措施，改变落后班的面貌。抓好单元目标评价实验，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深入开展优化课堂教学活动，向四十分钟要质量。重点抓好后进生成绩追踪及考查分析，大面积提高教学质量。

　　 五、提高教育信息化水平，积极推进信息技术英语教学，英语还要抓好 如何培养学生学习兴趣， 如何培养学生运用语言能力的研究，结合实际要求抓好小学英语视、听、说试验课的研究，争取在5月底上一次公开课。

　　 总而言之，小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用情景教学这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。

　　 以上就是大思英语小编伟大家分享的2018最新pep小学英语五年级上册教案。希望那些教小学五年级同学学习英语的老师可更加有耐心，你们可以借鉴一下这一份小学五年级英语教案。