五年级英语写作能力差该怎么办？

　　 五年级的学生学习英语已经有相当长的时间了，而英语的学习任务也越繁重了。五年级的孩子尤其要注意写作能力的练习。那么，五年级英语写作能力差该怎么办？写作是英语学习中的一个重要环节，也是一个难关。

　　 五年级英语写作能力差该怎么办？

　　 1、从仿写开始

　　 英语写作是一项比较漫长的过程，学生需要从仿写练习开始。这样可以让学生写得有样板，练习更加有目的性。比如，描写季节，自己的兴趣爱好和家庭亲人的描写。学生可以将自己积累的短语和句子应用到写作中，学以致用，这样将英语的综合能力得到提升。或者可以根据图片的内容来练习写作。按图写作可以充分地发挥学生的想象能力，结合自己的生活经历来编写对话，经此学生就更加有充分的写作自由。

　　 仿写的练习方法不仅给学生一个写作的范本，降低了学习的难度，还可以由此来发挥自己的想象空间，为自己的写作增加不少的色彩。对于五年级的学生来说，正是十分重要的练习方法。

　　 2、背诵教材范文

　　 我们俗话常说，熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。对于英语写作的练习也是一个道理。针对五年级的学生来说，其写作主要也是缺乏素材。大家需要为学生选择一些短小精炼的文章，其中语言需要规范，是非常有典型性和可读性的。这样学生就可以根据背诵范文，积累短语和句子，同时还可以培养自己的英语语感。

　　 在背诵的过程中，学生就会了解了范文的经典句式和写作的结构，由此得到的经验对于写作是有很好的帮助。在以后的写作中，学生会不知不觉中就冒出一些句子，对于写作不再是忙手忙脚地，不知无从可以下手写。

　　 3、坚持写日记的习惯

　　 写日记是我们中文练习的好方法，同样的英语写作也适合的。让学生每天坚持写英语日记，或者周末写周记，这是让学生可以有自由写作的空间，保持写作的练习。写日记可以是三四句话就可以了，将每天的所感所想记录下来，或者写自己感兴趣的题材。随着时间地过去，学生还可以回过头来读自己的日记，更会有所感悟，比较性地知道写作的技巧。学生养成了写日记的习惯，而不是逼迫性地要求任务。这样的练习实用性才会，给以后的写作积累了很好的写作素材。

　　 4、写自己熟识的人和物

　　 在平时的写作安排时，许多的学生会反应不知道写什么好。其实不妨写自己熟悉的人物。通过自己熟悉的生活一面，让自己有更多的内容可写，是形成英语思维的好方法。在熟悉的人物选择上，可以写自己的父母亲，爷爷奶奶等。从外貌上，性格上或者爱好等等方面来进行描述，一篇写作不要包含太多，只要从一个方面来详细描写。

　　 这样就可以掌握了这类型的描写技巧，对于打好英语写作基础有很大的帮助。五年级的英语写作要求不是很高，学生只要将自己所感写下来，就给以鼓励性的评价，让学生更加有动力去写作。

　　 上述的文章就是小编为大家介绍的五年级英语写作能力差该怎么办。写作是英语学习中最后的一个环节，也是容易遇到困难的。家长除了让孩子进行常规的练习之外，还可以让孩子多阅读英语书籍，积累写作的素材，对于提升写作能力是很有帮助的。

　　
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