如何更好地教小学六年级英语听力呢？

　　 六年级是属于小学阶段的最后一个时间段了，所以学习任务也会繁重一点。那么，在这个繁重的时间段里，老师要如何更好地教小学六年级英语听力呢？接下来我就给大家详细讲一下如何更好地教小学六年级英语听力吧！

　　 1、坚持用英语组织教学

　　 我们上的是英语课，那么就要坚持用英语组织教学，而且这也是最有效的听力训练方法。可以从最简单的日常用语开始，逐步加深，开始时可以配以动作、表情等肢体语言或者适当的解释说明，尽量避免说完英语再用汉语翻译。我们不能什么时候都让学生主动去学习，教师是学生路上的导师，所以老师的就有督促和扶持的作用。

　　 虽然作为老师管理一个班级会非常累，但是想要做事情不累就要做好。事情完成得好，那过程就不会累了。所以，在课堂上要坚持用英语组织教学，让学生养成这样的习惯。因为这样的做法不仅可以使学生尽快融入到英语教学氛围，还可以培养学生用英语进行思维的习惯，从中训练学生的听力。通过课堂上的训练，学生就会对生疏的语言感到熟悉，这样对听力的提高也会起到很大的作用的。

　　 2、加大对语音、语调的训练

　　 我发现有很多老师在课堂上给学生放英语听力的时候，会习惯性地遇到一些较长的句子，或者陌生的单词就给学会放很多遍。老师的目的是好的，但是这样的结果并不利于学会听力能力的提升。如果怕学生听不懂而故意放慢速度来迁就学生，这样对听力的培养非常不利的。因为语速太慢就破坏了语言的语音、语调，时间长了反而听不懂自然的语音、语调。

　　 因此，想让学生听懂纯正地道的英语就必须让他们听正常的语速。还有教会学生一些简单的发音规则，如连读，失去爆破……在课堂上要对学生的发音及时进行指导，从而使学生得到及时的纠正，最后提高学生的听力能力。

　　 3、充分利用配套磁带

　　 我们现在所使用的的配套磁带都是由英美国家的人录制的，发音地道纯正。所以，在这样好的练习资源面前，我们可千万不要错过了。在听录音之前，交代好本节课的任务，让学生带着问题去听，做有准备之战。然后通过听,让他们找出本节课所学的知识点。到听第二遍第三遍时，教师就所学内容提出问题，让学生带着问题再听。要记得交代好学生做笔记哦，帮助我们强化记忆。除此之外，还可以把听力资源发给学生，让他们课后自己巩固。

　　 4、充分利用教材

　　 我还要给大家讲的一个点是大家一定要充分利用每课编排里的Let’s talk部分。这是以一个故事的学习方式呈现给大家，是属于一个很好的英语听力练习材料。但是老师们往往觉得它不重要，而选择忽视这个部分的学习。这一部分的内容可以通过开展一些活动来学生得到充分的理解。这样不仅学习了本课学习的新知识，而且还可以提高学生的听说能力，真是一举两得啊。Let’s read a story是锻炼学生听力的最好材料,活动形式开展教学也是培养学生认真听课、认真阅读的有效手段。所以，老师们要把Let’s read a story这部分给重视起来了。

　　 今天就给大家讲以上这4点了，希望以后还会有更多的方法和技巧分享给大家。六年级属于关键的时刻，大家一定要努力加油。如何更好地教小学六年级英语听力的方法和技巧已经告诉大家了，希望老师和学生能够一起进步！

　　
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