英语口语交际练习怎么做?
英语口语交际练习怎么做?小学阶段英语口语训练的目的在于让学生从小养成大胆开口说英语的习惯,进而达到语音标准,语调优美,说话自然。那么英语口语交际练习怎么做?下面和大家都一起详细看看吧。
1、英语口语交际练习:课前热身和课中操
课前热身。课间十分钟后,要让学生一下子就进入英语课的角色,需要老师用一些热身活动作为催化剂,来吸引学生的注意,激发学生的兴趣,让他们情绪饱满,热情高涨地投入到英语课的学习中来。
常用的方法有:唱英文歌;做游戏;用英语自由会话;播放与教学内容相关的VCD片断;说英语童谣;猜英语小谜语。
小学生的身心特点决定了他们的有意注意不可能持续整整一节课,让他们始终端坐在座位上,有些苛求。课中操为此提供了很好的解决办法,可以让他们活动活动筋骨。常用的方法有:唱歌跳舞; 边说边做。
2、英语口语交际练习:新课的导入与呈现。
导入和呈现手法的多样化,在英语新授课中起着关键作用。具体实施方法如下:
通过录像、VCD片断和电脑多媒体课件呈现—根据新课内容节选的录像与VCD片断或是电脑课件能激发学生的学习情绪,引起他们的兴趣,使材料由抽象转化为具体、形象、直观、生动、活泼,降低学生理解的难度。
通过录音与图的结合呈现—老师一边放录音,一边展示与录音内容与关的图片,然后提问学生。从视听角度入手,让学生的器官更多地参与到学习中去,使之对语言材料有一个初步的感性认识。如果内容简单,或与学过的内容极为相似,也可只听录音,不看图。
通过表演呈现—由老师或师生或用木偶作道具就课文内容进行表演,现场的情景可以使语言材料变得更生动,更真实,也能增强学生的参与欲。
通过提问呈现—根据新课语言材料改编问题,向学生提问,让学生通过问答理解材料的重点内容。
3、英语口语交际练习:语言环境的创造。
课堂内的环境。
课堂是教与学的阵地。教师用多种方式和手段教学,不能只局限于教材内容。小课堂,大世界,这是当代高容量,多信息、高效率课的要求。教师应根据教材与实际运用的需要,创设情景,布置场景,突破教材重新调整教学内容,尽量让学生身临其境地学英语,用英语,做到学以致用。
课堂外的环境。
随风潜入夜,润物细无声,学生每天置身的环境—校园,就可以起到这样的熏陶作用。学校的一景一物,一草一木,每天都在刺激着学生的视听觉,潜移默化地影响着他们。利用这些因素渗透英语信息,效果肯定不错。
了解了英语口语练习方法,学生们可以更有方向性得展开针对性的练习,口语要想达到比较好的水平,主要还是靠开口说,下面小编介绍英语口语对话练习,大家要多练习。
英语口语对话练习有哪些?
英语口语对话练习1
Section A
Steven: Well. I have an appointment now.
Lily: I'm in quite a hurry too.
Steven: Good to see you. Goodbye.
Lily: Goodbye. Take care of yourself.
Section B
Lily: I guess I'd better go now.
Steven: I've got to be going now too.
Lily: In that case, I'll be seeing you.
Steven: So long. See you later.
英语口语对话练习2
Section C
Steven: It's getting late, and I have to go now.
Lily: We're sorry you have to leave.
Steven: Please excuse me, won't you?
Lily: Certainly. Come back soon.
Section D
Lily: I'm glad to have met you.
Steven: Thank you. It was nice to have seen you.
Lily: I hope we can get together again.
Steven: Yes. I'll be looking forward to it.
英语口语对话练习3
Section E
Steven: I think I have to leave now.
Lily: Must you go soon?
Steven: I'm afraid I really have to.
Lily: Well, it was wonderful to get together again.
英语口语交际练习方法,小编已经做了介绍,并且给大家提供了三个英语口语对话练习,提高英语口语水平没有捷径,要靠不断得练习才能学好。以上介绍的英语口语交际练习方法,希望对您有帮助。
听力测试申请试学