英语音标读法是怎样的

　　 英语音标读法是怎样的？英语学习的基础知识之一就是音标的学习，音标这一块的内容是要求学生完全而牢牢的掌握的，因为这一部分的知识对于以后的任何英语学习都有着非常重要的意义。来看看英语音标读法是怎样的呢？

　　 第一组：英语音标读法[i:]与[i]

　　 [i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。

　　 [i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

　　 第二组：英语音标读法[e]、[?]与[ei]

　　 这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

　　 发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。

　　 发[?]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。

　　 发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。

　　 第三组：英语音标读法[?:]与[?]

　　 这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[?:]是个长音，是由口腔发出来的。[?]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

　　 第四组：英语音标读法[a:]、[]、[?:]与[?]

　　 之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

　　 [a:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。

　　 发[]音时，嘴巴稍张，嘴形比[a:]小，发音听起来短促、含糊。

　　 在发[?:]与[?]的音时，嘴形一定要圆。其中，发[?:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[?]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣 的声音，这样你可以发好这个音了。[?]音听起来短促、含糊。

　　 第五组：英语音标读法[u:]与[u]

　　 发长音[u:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。

　　 发短音[u]的舌位比发长音的[u:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音。

　　 第六组：英语音标读法[ai]、[?i]、[au]、[?u]、[i?]、[??]、[u?]

　　 掌握了单元音的口型发音，学习双元音时会简单很多，双元音由两个单元音组成的，但是双元音的音长一点。

　　 发[ai]时，可先发[a:]音，然后再过渡到[i]音。

　　 发[?i]时，可先发[?]音，然后再过渡到[i]音。

　　 发[au]时，可先发[a:]音，然后再过渡到[u]音。

　　 发[?u]时，可先发[?]音，然后再过渡到[u]音。

　　 发[i?]时，可先发[i]音，然后再过渡到[?]音。

　　 发[??]时，可先发[e]音，然后再过渡到[?]音。

　　 发[u?]时，可先发[u]音，然后再过渡到[?]音。

　　 对于很多的学生来说，他们总是会学得英语的音标学习非常的困难，一是发音上面的难，二是记忆上面的难。其实只要掌握到学习音标的正确方法，对于音标这一块知识点的掌握也是可以很迅速的。那么怎样学好英语音标呢？

　　 怎样学好英语音标？

　　 听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的英语听力练习，达到强化记忆。

　　 模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切。

　　 注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/?/和/?/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。

　　 多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。说的就是要加强动手动口能力的培养。

　　 英语音标读法从一开始学习的时候就应该尽量的追求准确性，因为只有把每一个音标念准才能有助于以后对单词的学习。而且音标学得是否准确也会直接影响到学生以后的英语发音，因此一定要引起重视。

　　
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