幼儿英语教学游戏法有哪些

　　 幼儿英语教学游戏法有哪些？幼儿的天性是爱玩，坐不住，集中注意力的时间也特别短，如果幼儿英语教学上加入一些小游戏，就能将孩子的天性和教学很好结合。下面来看幼儿英语教学游戏法有哪些。

　　 幼儿英语教学游戏法有哪些？

　　 1、幼儿英语教学游戏法：手指游戏（Finger Show）

　　 游戏规则：在练习单词时，先在新教的单词前标注数字1、2、3、4、5……然后根据老师出示的手指数量读出相对应数字的单词。若老师出示一根手指，则学生读第一个单词，若老师出示两根手指，则学生读第二个单词，一次类推。此游戏可以分组玩几次，第一次玩可以慢点，让学生先适应这个游戏，之后则可以慢慢加速并随意出示不同的数字，哪组的学生反应最迅速且正确则积一分，下课时分数最高的一组可以获得一分奖品，这个游戏对老师的要求也比较高，因为老师要先记住这些单词的排列顺序。

　　 2、幼儿英语教学游戏法：击鼓传花（Hot Potato）

　　 游戏规则：先找一个塑料瓶或者一个小纸团或任意一个小物品来充当小球，老师播放音乐的同时将小球从任意一个学生那往一个方向传，音乐停止时，小球在哪位学生手里则该学生就要进行适当的表演，或读单词，或读句子等等。

　　 3、幼儿英语教学游戏法：悄声细语（Whisper）

　　 游戏规则：练习单词时，老师在小组的第一个学生耳边轻声说出一个单词，注意不要让其他学生听到，再让第一个学生把自己听到的单词轻轻说给第二个学生听，第二个学生再传给第三个学生……小组的最后一名学生要把从前面听到的单词复述给老师，老师要计时并判断正确与否，把单词正确传回老师那并用时最短的小组获得胜利，胜利的小组可获得小奖品。

　　 4、幼儿英语教学游戏法：炸弹游戏（Bomb Game）

　　 游戏规则：在单词练习时，可任意在某个单词后画上一个小炸弹的图标，然后示意学生随着老师的手，点到哪个单词就读哪个单词，但是如果老师点的单词是被标记了炸弹的则学生要保持沉默或者作出一个Bomb的表情和手势（可发出声音），若学生没有反应过来则同样重读该单词以示惩罚。此游戏可以玩几轮，炸弹单词可以适时更换，以训练学生的反应能力。

　　 在英语教学的启蒙阶段，培养学生的学习兴趣至关重要，否则想要再激发孩子的英语学习兴趣，就非常难了。因此，游戏在英语课堂教学中被广泛的应用，下面来看英语课堂游戏教学的作用。

　　 英语课堂游戏教学的作用：

　　 1、活跃气氛，吸引注意力

　　 心理研究学家表明，小学生天性活泼好动，注意力集中的时间相对较短，如果在教学中结合教师的讲解，适当的插入一些充满趣味性的小游戏，为孩子提供一个动的舞台，把他们的思维从疲劳、紧张的学习当中解放出来，将他们涣散的注意力吸引回来，使学生在轻松愉快的环境中完成学习任务，这样更能调动他们学习的积极性，激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，使他们真正实现在玩中学、在学中玩，体验到英语学习的乐趣所在。

　　 2、创设情景，加深记忆

　　 想要更好地学习一种语言，必须要在一定的语言情景当中来完成。单纯地死记硬背课文中提供的情景对话是远远达不到的，学生并没有很好地融入到情景之中，更没有心灵的感受和理解。游戏恰恰弥补了这些，根据小学生年龄的特点，采用表演的模式，不仅为学生提供了一定的情境、语境，还让他们真正体验到扮演各种角色的乐趣，拉近了课本语言知识与学生生活的距离，加深了学生对语言知识的理解，同时也增加了对英语学习的热情。

　　 3、训练口语，发展思维

　　 英语的学习不仅仅是记忆单词、理解语法，更重要的一点就是能够正确流利的进行表达。这对于初学英语的小学生来说，确实是十分困难。他们往往会因为没有自信和胆怯心理而不敢开口说英语，更别提在生活中尝试运用了。要攻破这一阻碍，首先就要给学生创造一个没有压力的轻松学习环境，消除内心的紧张与恐惧，鼓励他们多用英语进行交流，这样学习的内容也会丰富起来，而游戏的设计恰给学生提供了轻松愉快的学习环境，带给它们更多想要表达的欲望，在不知不觉中训练了学生的口语。同时学生将所学过的语言词汇合理的组织的过程，也拓展了他们的英语思维。

　　 幼儿英语教学游戏法，说到底就是抓住孩子成长阶段的规律，这个时期的孩子比较活波爱玩，那么多运用一些游戏就能让他们边玩边学习，所以说幼儿英语教学游戏法是值得老师们研究的。

　　
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