学龄儿童英语教育的方法有哪些

　　 学龄儿童即将踏入学校，也快要接触到系统的英语学习，因此在入学前适当的掌握一些学龄儿童英语教育方法是很有必要的。学龄儿童英语教育应该根据幼儿的心理特征来安排适合的学习方法和课程，下面一起来了解一下吧！

　　 学龄儿童英语教育的方法有哪些

　　 1、学龄儿童英语教育全面活动反应法(TPR)

　　 这种方法主要是由成人用英语发出活动的指令，如Close youreyes，andnodyourhead(闭上眼，点点头)然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。在活动过程中，指令要求的动作越特别、有趣，儿童活动的兴趣就越高，其学习语言的效果也就越好。

　　 2、学龄儿童英语教育游戏活动熏染法

　　 将语言学习与儿童日常的游戏活动结合起来，由成人用英语来组织儿童画画、数数、手工制作、玩娃娃家等。在整个游戏活动中，成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏，只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法;随着学习的进行，成人可逐渐减少辅助方法，促使儿童学会以英语与他人进行沟通。

　　 3、学龄儿童英语教育动画片学习法

　　 如果家长或教师自身的英语水平有限，不能有效地应用英语组织活动，则可以借助于录像带、VCD或游戏软件来为孩子提供学习英语的良好工具。在观看动画片的过程中，尽管儿童的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和滑稽的情节上，但他们在反复观看的过程中，就能熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节逐步地对应起来，这就为其进一步地学习奠定了基础。在观看时，成人不要反复询问说什么了、什么意思，也不要性急地为孩子讲解，而要鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义，模仿人物的评议。在此基础上，成人也可以和孩子一起猜，或者对照故事的说明和他们一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件时，也可以请英语较好的成人带着孩子一起看，重点聆听、了解、喜欢英语的目的。

　　 此外，成人还可以利用英语歌曲、歌谣、儿歌的形式，使孩子有机会接触广泛的英语语言材料，获得丰富的视听经验。

　　 学龄儿童英语教育往往是一个很困难的开始，因为大部分宝宝在接触到新生的陌生的事物时都会抱着疑惑、甚至抗拒的态度，因此要想让孩子们喜欢上这门重要的学科一定要注意一些教育中的事项。那么学龄儿童英语教育要注意什么呢？

　　 学龄儿童英语教育要注意什么

　　 孩子学习英语时，由于幼儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。基本上发音都经常不太准确，其实很正常，就算是孩子学母语一样会这样。小编曾调侃说疯狂英语，急聘翻译，这与学英语是没关系的，不管什么语言，孩子刚开始都说不准。

　　 其实，孩子都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发挥空间，学习语言亦是如此。俗话说童言无忌，他们没有顾虑，口无遮拦，想怎么说就怎么说。对于比较严重的错误，当然要及时纠正，不过对于很多无伤大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，没有必要严厉纠错。

　　 如果孩子总觉得自己说错了，或者总害怕自己犯错，那么就会产生畏难情绪，失去学习英语的兴趣和信心。培养幼儿说英语的自信比英语说得是否准确更重要，所以，多一些积极的鼓励和肯定，充分的交流沟通，帮助孩子产生成就感，才会有前进的动力。

　　 在幼儿英语教育过程中，当幼儿出现错误时，不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起幼儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发孩子自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励孩子大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励，让孩子体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。

　　 我们知道，儿童在一个没有压力、不感到紧张，带着愉快的心情，并时常得到宝爸宝妈们的关爱、鼓励与帮助的这样一个环境下学习英语，他们的学习效果会更佳，收获会更多，进步也会更大。因此，在幼儿英语教育中，宝妈们应努力为孩子创造出这样的学习环境，这样不仅仅是可以帮助孩子学好英语，更对孩子的成长有很大好处。

　　 学龄儿童英语教育的重要性不言而喻，因此每一位家长都是十分重要的。但是针对学龄儿童学习英语的特点，家长不可以把过重的学习负担压在他们的身上，这样反而会让孩子心理上产生烦躁和抗拒，不利于以后的英语学习。

　　
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