幼儿的英语单词怎么记比较好？

　　 幼儿的英语单词怎么记比较好呢？英语学习从娃娃抓起是现在家长们的共识，一般父母们会在幼儿时期在家里给孩子进行简单的英语启蒙，常见的就是英语单词学习了，那么幼儿的英语单词怎么记比较好呢？

　　 幼儿的英语单词怎么记比较好？

　　 1、幼儿的英语单词怎么记：逻辑记忆

　　 通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1）把几个字母看作做一个来记，如：，ight，light，right，fight，night，might，sight，tight2）外旧内新，如：bridge，桥，看成b+ridgeridge，山脊，sharp看成s+harpharp，竖琴3）外新内旧，如：cleave，劈开，看成c+leave，tact，机智：看成t+act

　　 2、幼儿的英语单词怎么记：联想记忆

　　 音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。

　　 3、幼儿的英语单词怎么记：分类记忆

　　 把单词进行分门类，如：动物，植物等，进行分类记忆。04.感官记忆记单词时，不要用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。05.软件记忆随时可以用手机app或者电脑进行单词记忆，用智能的方式，让背词这件事更易坚持，更有效。如：沪江开心词场。

　　 4、幼儿的英语单词怎么记：构词记忆

　　 利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。07.图表记忆利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

　　 5、幼儿的英语单词怎么记：游戏歌曲记忆

　　 通过自己或集体间做游戏，在轻松愉快的气氛中进行记忆单词。也可以通过唱英语歌曲的方式来记忆。

　　 学英语幼儿是个比较好的时间段，早接触早成型。现在少儿英语的课程也是多种多样的，有一些对于孩子特别合适。但是也不是随便学习就有效果的，现在的往往走进误区，那幼儿学习英语的常见误区有哪些？

　　 幼儿学习英语的常见误区有哪些？

　　 误区1、开始学英语就要让孩子认字母、背单词

　　 这是一个比较大也非常普遍的误区，有点类似教孩子中文就一定要用挂图教孩子认字、认词一样。字和词是死的，而对于一种语言的理解才是最重要的。怎么算理解？最基本的就是当他听到一句话，能够和特定的状态、场合、动作结合起来，能够反应，这是最重要的。想想小孩子学说话，虽然开始蹦出来的是单个的词，但是一定不是你用什么书指着教的，而是他从日常的生活中自己看到别人说学会的。所以英语学习也应该是这样的道理。要给他大量的英语语音环境，开始的时候不必要认字母认单词，就是让他能听到各种各样的英语语音，就像我们日常生活中他能够听到大量的中文一样，等他的储备到了一定程度自然就会要求认字母和单词。

　　 误区2、学英语刚刚几天就要孩子能输出

　　 英语学习不要急于让孩子输出，尤其不能想着你教一个他会一个。这里说的输出就是说，也就是开口讲英语。对幼儿英语学习来讲，输入远比输出更重要。

　　 听力（listening skill）在语言能力中占有非常大的比重，有统计说要达到50%以上。何为听力能力？国外研究称：听（listening）作为语言的第一技能，不仅是一种学习行为（learned behaviour）也是一种心理过程 （mental process）。它既包括听到声音的能力（hearing），还包括集中精力去听的能力（attending），在此基础上才有辨音（discriminating ）、理解（understanding）和记忆（remembering）的能力。从这个过程中我们可以看出，听觉记忆能力是听力能力的较高阶段。这也是我为什么不赞成孩子们在没有足够的听力积累的前提下上来就跟读背诵的原因。先把时间花在基础的积累上，最终听觉记忆能力会自然形成。具备了听觉记忆能力之后再去跟读背诵会事半功倍，尤其是不会给孩子造成压力引起厌学。一般来说，20遍以上的重复才能在孩子脑子里形成语音信号。所以不要害怕孩子重复，甚至还应该为他的重复高兴。

　　 幼儿的英语单词怎么记比较好呢？相信现在大家都知道了吧。据专家介绍，0-6岁是孩子语言发育的敏感期，这一阶段的孩子是最适合学习英语的，但是父母在辅导孩子学习的时候要注意幼儿的英语单词怎么记这个问题。

　　
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