小学英语语法顺口溜有哪些
小学英语语法顺口溜有哪些?英语语法学习能让小学生掌握更深层次的内容,但同时,这也是容易磨灭小学生学习兴趣的一项。小学英语语法顺口溜能简单快速让学生基本语法知识,一起来看吧。
小学英语语法顺口溜有哪些
1、小学英语语法顺口溜:现在进行时用法
主语在句首,am, is, are跟在后,
现在分词跟着走,其他成分不可丢。
表示动作正进行,句中now时间定。
一般问句,把be提到句前去。
否定句式也简单,be后只把not添。
2、小学英语语法顺口溜:特殊疑问句用法
What用途广,要问什么它当先。(What’s this?)
How开头来问安。(How are you?)
Who问谁。(Who’s that man?)
谁的Whose来承担。(Whose eraser is this?)
询问某地用Where。(Where is her cat?)
哪一个Which句首站。(Which one?)
3、小学英语语法顺口溜:动词加-s或-es方法歌诀
动词三单现在式,一般词尾加-s。
s, x, ch, sh在词尾,直接加上-es。
词尾若是字母o,加上-es不用愁。
辅音字母+y来结尾,变y为i是正规。
-es后边紧跟随,study→studies看明白。
4、小学英语语法顺口溜:be going to的用法口诀
be going to, 表打算,准备、计划将干。
表可能,有必然,通过现象来推断。
使用它,要注意,疑问形式be提前。
否定句,更简单,not放在be后边。
to之后,动原形,be的形式看人称。
下列词,要注意,come go和离去(leave)
进行时,表将来,牢牢记住莫忘记。
5、小学英语语法顺口溜:祈使句用法
祈使句,祈使句,请求、命令或建议。
主语是you常省去,动词原形开头记。
否定形式要注意,句首要把Don’t加。
要讲客气用please,句首句末没关系。
6、小学英语语法顺口溜:过去式之歌
标准过去式加-ed,少量不规则分别记,
am和is对was,二人称复数are变were,
have和has用had,do和does变did。
规则动词过去式构成方法口诀
过去式构成有方法,一般词尾把-ed加。
如果词尾有个e,直接加d就可以。
辅音字母+y在词尾,变y为i加ed。
一辅重闭作尾巴,双写之后-ed加。
7、小学英语语法顺口溜:have/has的用法口诀
动词have表示有,位置就在主语后。
三单主语用has,其他人称用have。
8、小学英语语法顺口溜:There be句型用法口诀
There be句型有特点,主语放在be后边。
主语单数用is,复数主语要用are。
变否定,很简单,be后要把not添。
变问句也不难,把be提到there前。
肯定句中用some,否定/疑问要用any换。
9、小学英语语法顺口溜:人称代词用法歌
人称代词分两格,主格宾格来分说。
主格用来作主语,宾语用的是宾格。
人称代词都有数,单数复数莫用误。
10、小学英语语法顺口溜:人称代词主格趣记歌
我是I,你是you。还有三个不用整。
另用he,也用she,it指物要明白。
以上说的是单数,还有we, you加上they。
11、小学英语语法顺口溜:be动词用法歌
我用am,你用are,
is连接他,她,它。
单数名词用is,复数名词全用are。
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
变否定,更容易,be后not莫忘记。
疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。
说到英语语法,这可能是所有学习英语的人感觉最头疼的模块了,因为英语语法学习相对于其他内容来说,非常枯燥。所以小学英语老师在进行语法教学要讲究策略。一起来看看吧。
小学英语语法教学策略
1、在点滴渗透中分散语法难点
在平时的英语教学中,如遇到语法现象,就要及时说明一下,如名词、冠词、动词、代词和介词等语法内容,要经常提醒、介绍;对于比较深奥的,一时还说不清的有关知识,如不定代词、序数词等。可就事论事而不作过多要求,五年级中出现的therebe句型结构的就近原则,can加动词原形的用法以及like加动词-ing形式,这种平时点滴的渗透既分散了难点,又利于学生的消化。
2、创设情境,在情景交融中习得语法
在语法教学上,英国专家提倡采用这样的教学顺序:首先,让孩子在一个有意义的情景中理解所教语法项目的意义;然后,提供足够的机会让孩子在比较真实的语境中进行交际性活动,运用所学的语法项目;最后,在孩子理解并会运用的基础上,教师把孩子的注意力吸引到语法规则上,进一步巩固所学的语法知识。在平时的教学中,教师可以运用形象的实物、图片、简笔画,丰富的肢体语言、表情,直观的多媒体,帮助学生形成表象,再设计一些有一定信息的会话练习,逐步让学生理解语法现象,掌握和运用语法规律。
3、创编英语小口诀,使语法教学趣味化
当学生理解了语法现象之后,就需要记忆。小学生的记忆方式以形象性记忆为主,枯燥的知识如果让他们死记硬背,学生就会感到厌烦,教师可以通过节奏感较强的口诀来帮助他们加深记忆。比如Be的现在式:我用am,你用are;is用于他,她,它;单数名字用is;复数名词全用are!通过琅琅上口的小口诀,很容易就学会了Be的用法。教师还可以引导学生自编儿歌,让学生通过联想,自己归纳总结语言规律。
看完以上的小学英语语法顺口溜,相信很多成人朋友也觉得这种学习方法不会很枯燥,对于小学生来说更是如此,切莫让语法浇灭孩子的学习兴趣,所以老师可以适当运用小学英语语法顺口溜进行教学。
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