加拿大高中注重培养学生哪些能力？

　　中国的很多高中基本只重视理论而不重视学生的实践能力，而加拿大高中十分重视。在加拿大还有家政课，在家政课教学生可以学会烹饪、缝纫、家用电器的使用和维护、房屋的修缮、如何经营管理小卖部等，学校配置专用的设施以供学生实践。可见学校通过日常的这些小事来锻炼学生的实践能力。

　　加拿大高中老师讲课提倡学生自学和学会独立思考。老师会布置自学课题，学生必须上网或者去图书馆查阅大量资料并提交图文并茂的报告。考试也不只要求死记硬背，大部分内容要求学生独立思考。老师还会激发学生去做自己感兴趣的事情，比如设计邮票、编写游戏程序等。

　　加拿大在高中时期就很重视团队协作。对于老师布置的课题，学生共同商量对策并分头准备，然后一起动手完成，最后在班上宣讲或者表演。在此过程中，为了得到更好的成绩和与其他小组竞争，每个人都会认认真真地工作，积极地出谋划策，在无形中培养学生的团队意识和竞争意识。

　　在加拿大，高中就有社团。如果学生有兴趣，可以参加各种社团组织的活动，或去社区做志愿者，以锻炼他们的各种能力。对于中国学生来说，通过参加社会活动，不仅能提高英语水平，还增强了自信心，锻炼了组织能力和与别人的协调配合能力，并通过实地接触，更好地了解了社会的风俗与文化，为融入社会做好了准备。

　　加拿大高中的期末考试仅占总成绩的30-50%，其余的50-70%由平时的每一次作业，每一个小测验，每一项Project(课题)和Presentation(演示)以及课堂上的参与意识、出勤等因素综合评定而成。总之，一门课要想得到好成绩，就要付出持之以恒的努力，就要积极地参与。

　　如果一个学生历年来经常参加学校和社区的活动，或做志愿者，或有一些工作经验，即使平均分低一些，大学也愿意优先录取这样的学生，因为加拿大的大学不愿意培养那些只会读书，高分低能的“书虫”。

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