假如郎平是中小学校长:她的16字教育理念

发布日期:2020-09-30 10:48 本文摘要:原标题:假如郎平是中小学校长:她的16字教育理念 口述 张华 少年商学院创始人兼CEO 上个周六,我 受深圳福田区教育局邀请,在福田教育科学研究院给上百位校长、老师和家长做了个分享。然后星期天在广州开展了一场智慧父母私董会,和来自大湾区的25位金融和

  原标题:假如郎平是中小学校长:她的16字教育理念

  口述 张华

  少年商学院创始人兼CEO

  上个周六,我 受深圳福田区教育局邀请,在福田教育科学研究院给上百位校长、老师和家长做了个分享。然后星期天在广州开展了一场智慧父母私董会,和来自大湾区的25位金融和各行业企业高管爸妈们,就家庭和事业平衡、亲子沟通与孩子自驱力,做了一场深度的交流和分享。

  忙里偷闲,我还去电影院看了正在热映的电影《夺冠》。突然发现,在这两场分享会里,我所听到的几个故事或者一些家长的困惑,其实都可以在《夺冠》这部电影里找到答案:假如郎平是中小学的校长,那么这些中国家长焦虑都可以在郎平的16字教育理念找到真正的答案。

  家长最大的职责是

  帮助孩子发现真我价值

  在智慧父母私董会上,我听到有一位家长说,她15岁的女儿每天都会看一遍电影《阿拉丁》,一直坚持了三个星期左右。

  看完之后,她还会自己查阅很多电影相关的英文资料,包括电影的背景资料、电影里面的科幻原理甚至是导演信息。深入了解后,这个孩子自己说“以后我也想拍这样的电影”。

  但是自从孩子今年9月份进入深圳国际交流学院,妈妈参加完入学见面会之后,压力倍增。因为这里的每个孩子都非常优秀,每位父母也很给力,给孩子各种各样的详细规划。

  本来这位妈妈对孩子的教育是那种“既紧又松”的,敢让孩子做自己,同时又会给孩子做一些谋划。但是跟深国交这些父母比,还是觉得自己有点弱,一下子就开始焦虑了。

  但女儿就对妈妈说:“妈妈,你只要看我开心就好了,你不用关乎外在的任何人对你的压力,关注我就行了。”

  这位妈妈分享的这件事,让我想起《夺冠》里面非常经典的一幕:

  郎平在训练场一遍又一遍地拷问朱婷:

  “你为什么打球?”

  “为我爸妈。”

  “那你永远也打不出来,再想!”

  “成为你!满意了吗?!”

  “那你就搞错了。你是我见过最棒的球员,你不用成为我,你只要成为你自己。

  “你只要成为你自己”,这句话其实就是我们常说的“真我价值”。每一位父母,每一个教练,他最大的职责,其实就是激发孩子的兴趣,引导和驱动孩子去探索,直到找到自己真正的热爱。这个过程,无论是幼儿园还是小学、中学,都不应该停止。

  所以,我觉得这是郎平精神给家长和校长们的第一句话,就是发现孩子的真我价值。

  选择高考体系还是出国留学?

  其实不需要做二分法

  第2个小故事就是,我在 福田教育科学研究院的分享会上,我看很多家长比较焦虑的一个话题是:我孩子上普通学校,选择进入高考体系还是国际学校体系呢?

  他们纠结的点就在于,如果孩子进入高考体系,压力会很大;如果选择出国留学,现在国际环境这么复杂,也出不去啊。

  这个问题我相信很多家长都比较纠结。其实郎平在电影《夺冠》里面也给了大家答案,就是国际视野。

  我们知道,郎平在2013年竞选中国女排主教练的时候,就大胆地提出自己的三项改革计划:

  

 

  第一,她提出大国家队模式,从全国各个队选拔球员作为备选;

  第二,打破常规,重视科学技术,全球聘请有经验又专业的教练,打造一支复合型的教练团;

  第三,不固定主力与替补阵容,轮换阵容。

  

 

  她之所以敢这么大刀阔斧地搞改革,就是因为她的国际视野更加广阔,她知道国外强队的训练模式是怎样的,怎么训练才是有效的。当然,她也知道不是美国队的方法就是好的,也没有说中国的就好,而是有更好的选择——相互融合,博采众长。

  所以对于这个问题,其实我认为重点不是在纠结孩子在高考体系还是国际学校体系,而是以孩子为中心还是以学校或者说你设定的路线为中心?

  我认为的解决方案是,根据孩子自身的情况去适配他想去的学校,比如他的性格、家庭条件等等。

  但是无论孩子进哪种学校,国际视野是必不可少的。再者,我们现在所说的国际化教育早已不等同于国外教育和出国留学。 真正的国际化教育,不但应当是混合式学习( 即线上线下学习实践相结合 ),同时也应当从小学(甚至幼儿园)到中学,都有系统的包括但不限于学科的国际化课程。

  小学阶段除语数外与科学外,还应当让孩子接触经济学、哲学、心理学、设计思维等通识课程,拓展孩子知识的广度与思维的深度,了解世界原本的样子和运转的规律,也为未来的兴趣特长、专业甚至职业选择埋下一颗种子。

  今天我们便捷的获取资源的成本比较低,所以大家可以在网络找到很多国际化的公共平台,享受到不错的服务。现在国外也有很多孩子是在家上学。比如 美国有<等平台,以及CTY、CTD、TIP等素质类平台,和Pioneer Academy及SSI等在线背景提升项目,都是 非常多“在家上学”美国孩子的日常学习平台。

  要说他们走的是什么路线?我认为他们走的就是自己的线路,充分利用了一些资源,开阔自己的学业或事业,所以我觉得不需要做二分法。

  这就是郎平告诉中国家长和校长们的第二件事:永远培养孩子的国际视野。

  相信科技的力量

  我要讲的第3个小故事的核心就是:因材施教。

  在广州的智慧父母私董会上,有一个妈妈说,她们家孩子总是喜欢在电脑、iPad上看书,看视频,看动画,一点都不愿意看纸质书,感到很苦恼。然后她最大的愿望就是让孩子不要看这些电子产品。

  她自己尝试过在孩子面前装模作样做示范用,但都没有任何效果。所以我们开玩笑说,因为你看书没有看电视或者看iPad精彩,除非你表演看书演得比电视里面还精彩。

  当然这是个玩笑,核心强调的意思是,这些孩子一出生就是苹果时代,我们做家长的其实应该想到的是如何借助科技的力量,来培养孩子的兴趣,找到他的天赋,而不是用自己的方式,片面否定电子产品,甚至要求孩子回到纸书时代。

  在今天,孩子学习过程中间有非常多的科学技术是必不可少的。就像《夺冠》里面,郎平就非常重视计算机技术在球队训练中的运用。包括在正式比赛中,往往就是靠大数据对对手进行分析,来及时调整战术。

  今天很多家长其实是跟不上时代的步伐,家长对于孩子新型的学习方式,比如他们在b站上到底学什么?他们利用iPad上的新APP如何做到寓教于乐?等等。

  线上直播课+线下动手实践,这种混合式学习方式,有些家庭可能觉得司空见惯,但对于大多数家长来说,可能没有跟上这个步伐,这样就会跟孩子之间有分歧,各自都觉得自己是对的,对方是错的。