孩子英语学习如何规划效果好？

　　“习惯仿佛像一根缆绳。”这句名言是著名教育家曼恩说的，他说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”这个比喻非常形象、智慧。那么孩子英语学习如何规划效果好?

　　一、激励为主，奖善惩恶

　　特别对于那些行为习惯陋习的孩子。不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌，通过榜样、示范的力量去争取，还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆。家长的一丁点儿表扬肯定，对孩子来讲就是一种荣誉，一份骄傲的资本。在对孩子进行良好行为习惯养成的教育时，家长应适当地采用多种形式的激励方式。以表扬为主，要注意发现孩子的闪光点，让孩子多感受成功之感。用成功的喜悦强化孩子的行为，培养孩子辨别是非的能力，从而使孩子形成良好的行为习惯。

　　二、英语启蒙阶段

　　现在孩子学英语有丰富的资源，学龄前培养孩子对英语的兴趣，保证有大量听的输入，可以学习自然拼读，到小学低年级阶段都可以把主要学习精力放在英语上，这能为孩子今后的读写打下坚实基础。

　　三、创造英语学习氛围

　　知名专家认为，对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。

　　四、超越阶段

　　经过了几年英语学习的积累和输入后，从升学角度上看是为孩子小升初择校考试及参加含金量高的英语证书考试做准备。孩子在整个过程中要一直保持良好的阅读习惯，不仅仅能提升孩子综合实力，面试也有一定的作用，对于中学的学习也大有裨益，很多学生到了初中之后，根本没有时间进行英文阅读。

　　五、发展阶段

　　小学3年级是个承上启下的阶段，这时候鼓励孩子大胆地说。阅读方面要开始注意速度，逐渐过渡到完全独立阅读阶段。阅读类型要广泛，增加非故事类阅读。孩子们几乎都从故事书阅读开始，而非故事类文本则需要从阅读中汲取知识，理解掌握文字背后的信息，更加强思维的训练。

　　六、掌握学习过程

　　在尚且浮躁的社会大背景下，急功近利是最常见的情绪，它同样会反映在对孩子的英语教育上。一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。

　　好了今天小编的分享就到这里了。孩子英语学习如何规划效果好？想了解更多关于儿童英语知识，敬请关注我们!