幼儿英语早教培训优势在哪？

　　幼儿英语早教是个承上启下的阶段，这时候鼓励孩子大胆地说。阅读方面要开始注意速度，逐渐过渡到完全独立阅读阶段。阅读类型要广泛，增加非故事类阅读。孩子们几乎都从故事书阅读开始，而非故事类文本则需要从阅读中汲取知识，理解掌握文字背后的信息，更加强思维的训练。幼儿英语早教培训优势在哪?

　　一、幼儿英语要循序渐进

　　幼儿时期语言环境中，当孩子的听力认知达到一定阶段后，自然就可以模仿身边的人去说话，并且越说越流畅。然而汉语的思维方式与英语较大，就学习英语来讲，由于缺少了先天语言环境，汉语母语式思维在孩子脑海中始终占据着主体，若不加以引导，孩子脑海中的汉语思维方式就会限制孩子的语言表达。毕竟汉语才是孩子的第一母语，习惯一旦形成后，就很难再改变。

　　二、幼儿英语学习优势

　　幼儿早教英语培训是要充分发挥孩子语言学习的优势，主要在于孩子的发音系统还没有定型，有利于发音的训练，幼儿的模仿能力极强，有助于英语语感的塑造，所以幼儿需要的是英语交流环境，获得大量的英语语音和表达练习。

　　三、激发幼儿的学习兴趣，创建英语环境

　　任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣。幼儿的天赋活动受兴趣和需要支配。教师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段，尽量创设情景和语境，让幼儿进行丰富有趣的对话活动。

　　四、幼儿英语启蒙是外语学习的基础

　　以中国孩子学习汉语的过程为例，很多家长误以为孩子的汉语学习是从小学一年级开始的，只有课堂上的学拼音，写汉字才是学习汉语。可实际上，听力是语言学习的基础。从孩子出生后听周边的人说话起，孩子就开始了汉语的学习过程，从严格意义上来说，中国宝宝的汉语启蒙就是从听、说开始的。而听与说这两者的关系，以当时听在前，说在后，只有当大脑里储备了一定的声音，宝宝在说的时候才能够自如表达。

　　五、教学方法多元化

　　嗜玩是孩子的天性，对于游戏，他们是最感兴趣的。幼儿英语教育只是启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，他们会处于一种消极状态。

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