少儿英语基础知识学习误区最全答案!

　　少儿学英语怎样帮孩子提高词汇量呢?如果只是单纯的死记硬背，没过多久，孩子就会失去学习兴趣。家长可以通过一些有趣的互动，帮孩子创造情境，让孩子按照类别记忆单词群，而不是单个记忆。比如，孩子要记忆食物时，家长可以扮做售货员，让孩子当顾客，随后，通过“What do you want to buy?”“I want to buy……”这样的句型，帮助孩子记忆各种食物相关的单词。今天励步小编给大家八一八，少儿英语基础知识学习误区最全答案!

　　一、颠倒了学习英语的顺序

　　目前中国的英语教育大部分是以读、写为主的。读，指的是阅读而不是朗读。写，指的是默写，同样是没有声音的。因此，每天输入到头脑里的都是字母，而不是语言的灵魂——声音。所以，中国学生的单词量是最大的，中国学生的阅读能力是最好的，但是听力和口语是最差的。虽然他们的脑袋里面装满了文字和语法，但是没有声音，没有灵魂。平时练的最多的就是单词，语法和阅读。了解语法也只是记住句子的结构而不是灵活的运用;阅读大多数时候也是默读，同样没有声音。学习的是英语的文字，而不是语言。没有声音的语言是毫无意义的。

　　二、千万别盲目追求外教

　　外教在培养孩子的英语应用能力上的帮助是不可否认的，但是很多家长的寻找外教之路都走偏了，看不懂外教的好坏，让孩子跟随一些英语非母语，口音、思维都有问题的外教学习，不但达不到理想的效果，还给孩子造成困扰。

　　三、拼命研究语法，却忽略了语感

　　什么是语法?语法不是语言的法则，而是语言的感觉。而语言的感觉不是学出来的也不是记下来的，是在实际应用当中总结出来的规律。没有语感的培养，语法只是一句空谈。

　　对策：仔细考察外教的语言素养以及教学能力，外教是有一定的必要，但是外教的品质必须要保证，口音要纯正、思维要地道，拥有一定的教学能力，才能够真的帮助到孩子。

　　四、收费高的就是好的

　　有的家长在选择机构是迷信高收费的机构，效果一定好，而对于机构的教学理念、模式、课程体系、高收费原因等关乎课程本身的内容不做详细的了解，不管孩子是不是合适就送进去学习了，结果往往不如人意。

　　对策：选择教育机构价格只是一个参考因素，更重要的是确认机构的教学品质是值得信任的，各个方面都是符合需求的。对于一些价格虚高，没有实力的机构要慎重。

　　五、过于强调基础学习

　　什么是基础?ABC的写法?“自然拼读法”关于单词的拼法?还是说话的语法?其实语言的学习必须从基础开始是一个错觉。学习英语，应该好好想想自己学习母语的经验。在我们开始学习说话时，你并没有接触过任何的所谓的“基础”和“拼音”。而是听妈妈和周围的人说话，然后进行一遍又一遍的模仿，学习英语也一样，过于强调基础学习，并不是一个正确的学习方法，其结果导致孩子们英语水平与实际年龄出现严重的不平衡，十几岁的孩子的英语能力还不到3，4岁的水平，更严重的是使孩子们失去对说英语的自信和信心，最终变成哑巴。

　　六、急于求成 给孩子很大压力

　　有的家长对孩子的教育比较心急，表现明显一些的，恨不得孩子上了一节课，就突飞猛进了，这会给孩子造成很大的压力，在焦虑的状态下，孩子的学习效率是会下降的。

　　对策：语言的进步靠的是日积月累，着急是没有用的，家长要做的是鼓励孩子，有一个良好的学习状态，以及做好监督辅助的工作，让孩子坚持学习。

　　小结：想要提高孩子的英语水平，最重要的是结合孩子的兴趣，帮助孩子找到适合他们的学习方法。这个时期可以选择“句式魔方”课程。它明确为孩子讲述了"单词拼接成短语，又由短语合成句子"这一过程中的变化规律，把英语学习中最基本的六个时态和六个句式通过纵横两条线打通，实现流利问答。