三联专门出给孩子的一套「人生指南」，90%的知识学校都没有教

　　原标题：三联专门出给孩子的一套「人生指南」，90%的知识学校都没有教

　　文 米饭

　　少年商学院新媒体副主编

　　英国作家尼尔·盖曼在《睡魔：好心人》中说：

 

　　我列了一张单子，关于 那些学校里不会教你的东西。他们不会教你怎么爱一个人。他们不会教你怎么做一个名人，怎么做一个平凡的人。他们不会教你怎么离开一个你不再爱的人。他们不会教你怎么理解别人脑子里发生的事情。他们不会教你对一个濒死之人说什么。

　　

　　这就是当前我们的孩子所面对的教育环境。

　　教科书里堆砌的大量信息，已经不足以让青少年们快速适应现实世界，因为学习者即将面对的世界是灵活多变的，兼具未知与已知。

　　而这正是《少年新知》杂志（原《少年》）创作的初衷——

　　那就是在当前的教育环境里，引导他们看到学校、课本以外的世界，去思考什么样的知识才是有价值的。

　　比如学习如何独立思考，如何辨析和判断，如何自己解决问题，如何和自己以及这个世界相处，如何培养健全的心智以及人格......

　　《少年新知》是一本什么样的杂志？

　　由三联出品的青少年刊物《少年新知》，是国内第一本针对 9-16岁青少年，进行人文思维启蒙的原创杂志。

　　从封面我们可以看出主创团队赋予《少年新知》的调性和理念——

　　“ 这是一个少年面对广阔世界的感受，好奇、兴奋、有一点不安，有一点害怕，但更多的恐怕是焦躁和迫不及待。世界那么大，还有那么多神奇，你没有见识过；还有那么多情感，你没经历过；还有那么多未知，等着你去探索。

　　脚下的礁石告诉他们，人生远远不止眼前的这一刻，他们是不断流变的岁月、历史与人类代际中的一环，而且， 和父母一样，他们对自己，对这个世界负有责任。”

　　（创刊纪念套装）

　　杂志共设5个栏目，分别是“思考、专题、新知、专栏、阅读”，话题多元且极具创意，文字诙谐有深度，能够轻易让读者体验到脑洞大开的刺激感。

　　内容涉及哲学、科学、心理学、文学等领域，从对当下的热点事件的思考，到对自然科学以及人文历史的探索，再到用心挑选推荐给孩子们的书摘以及书单，无一不体现主创们对内容甄选的独到眼界和深刻洞察。

　　细读下来，这套杂志在帮助孩子们扩展知识边界的同时，还能帮他们建立跨学科思维，构建自我与历史的关联，感受到与自然、宇宙的联结，助力他们认识世界、了解自我。

　　斯坦福大学教育学教授威廉戴蒙认为， 这个时代青少年成长的关键问题，不在压力太大而是无意义，他们的人生没有方向。“为了某件并非他们选择的，也非他们相信的事情而努力奋斗是不可持续的。只有一个有意义的人生，才能释放巨大的能量、创造力和深度的满足感。”

　　青少年的特点， 他们已经具备独立阅读能力，阅读带来大量的思考和困惑。同时，他们的心智不足以独立地找到解决这些困惑的方法和途径。他们需要有人引导他们独立面对真实的世界，学习批判性思考，学习探索自我，学习如何与朋友相处，与世界相处，学习追问人生的意义。

　　《少年新知》正是这样一本应运而生的启蒙读物。

　　（《少年新知》2020年6月目录页）

　　默认中通快递，除新疆、西藏、青海补运费，港澳台不发货，国内其他地区包邮

　　注意事项：因期刊特殊性，下单后非质量问题不支持退换货，介意慎拍。

　　《少年新知》 （2022全年刊）

　　适合年龄：9-16岁

　　2022年全年预售

　　2021年（共6期）

　　二种规格均可选择顺丰快递，邮费另计

　　（ ）

　　走近《少年新知》

　　1、思考栏目：独立思考

　　《好好思考》中成甲老师提到：

　　“学习的初级阶段往往是关注“具体答案”，而 学习更高级的阶段关注的是形成答案的思路，即思考答案的过程，比答案本身更重要。”

　　《少年新知》思考专栏会继续以当下青少年最关心的问题入手，启发他们思考与自己、对他人，以及与世界的关系。除了思考专栏之外，杂志中人文学科的内容，比如哲学、历史、文学中也包含了大量启发思考的素材，是我们的心智赖以获得洞察力、理解力和智慧的最佳材料。

　　在这个栏目当中，主创们沿用了一套非常经典的思维模型，即“What-Why-How，以及延伸出来的“What if”——

　　《 WHAT: 什么是权利？》

　　《 WHY: 为什么聪明人会做傻事？》

　　《 HOW: 怎么做一个好朋友？》

　　《 WHAT IF: 假如世界重启》

　　......

　　在第三辑的思考栏目中，有一篇非常有意思的文章，标题叫做《如何分辨“狗屁”？》，这篇文章诙谐之中深入浅出，用非常有趣的视角 教会孩子们如何在“后真相时代”学会批判性思考，警惕互联网时代情绪激烈的热点新闻评论，提高信息甄别能力，并提出了7点建议。

　　我们可以看看文章开头部分是如何落笔的：

　　我们生活在一个信息泛滥的时代。在这样的时代里生存，信息触手可及，十分便捷，但代价之一就是要忍受非常多的‘狗屁’（Bullshit）。相比1000年前的人，我们每天要遭受的狗屁可能比他们一辈子的还要多。

　　如果你发现自己在点头，赶紧清醒一下，我在放‘狗屁’呢。

　　我怎么可能知道你一天要遭遇多少‘狗屁’？谁是活在1000年前的普通人？我怎么知道他们一天要处理多少‘狗屁’？

　　（《少年新知》2020年8月思考栏目）

　　2、专题栏目：加强少年与时代的关联

　　《少年新知》的前两辑分别开设了2个专题——

　　专题1：“博物馆”

　　专题2：“中国人从哪里来”

　　每期专题会从少年的视角出发，但努力更贴近时代，与他们共同理解我们这个变幻莫测的现实世界。

　　第一期博物馆专题的《策展人的一天》就是这样一种尝试，试图和孩子一起去理解一个展览的整个运作过程。

　　这期专题非常有助于青少年的文化艺术启蒙——

　　《蒙娜丽莎》到底有什么了不起？

　　如何像福尔摩斯一样看一幅画？