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这本书只讲万物的“单位”，却给孩子认识世界上了最好的一课

发布日期：2021-08-23 12:19 本文摘要：原标题：这本书只讲万物的单位，却给孩子认识世界上了最好的一课文魔云兽本文所有插图均出自《万物的尺度》我的体重25 克，身高138 米，住在20 公顷的卧室里这是上小学的孩子学习测量时，经常闹的笑话。有的大人会觉得孩子怎么就理解不了呢。其实

　　原标题：这本书只讲万物的“单位”，却给孩子认识世界上了最好的一课

　　文魔云兽

　　本文所有插图均出自《万物的尺度》

　　我的体重25克 ，身高138米 ，住在20公顷 的卧室里……

　　这是上小学的孩子学习测量时，经常闹的笑话。

　　有的大人会觉得孩子怎么就理解不了呢。

　　其实，认识一个新事物本身就是这样，你比如，现在如果让你在下面空白处填上合适的单位，我估计很多大人也是一脸懵逼。

　　汽车远光灯发光强度是18000（）

　　54瓦白炽灯亮度大约是810（）

　　贝可勒尔与希沃特是什么单位？___

　　阻碍孩子理解这些单位，除了不够熟悉之外，还有一些其他原因：

　　没能直观感知到那个量。

　　
　　没能发现概念里非常有趣和巧妙的东西。

　　
　　没有理解其重要性。

　　关于重要性，我们随后讲，先说说直观感知对学习的帮助，比如，有这样一个精彩的类比。

　　不知道大家对“mol”这个单位还有没有印象？mol就是摩尔，是物质的量的单位。1 摩尔包括6.02214076×10 23 个基本物质的物质的量。

　　这个量有多大呢？我们先把这个数字换一种表达吧：

　　不过即使看到上面这样的图，我估计很多人依然没法直观地去想象。

　　在 《万物的尺度：看得见的单位》这本书里，作者是这样类比的：

　　如果把1个原子看作1颗沙粒，那么1mol的原子有30座富士山那么多。

　　现在，你是不是对mol这个概念有一个相对直观的感受了？这就是类比的力量。

　　在学习的过程中，有趣同样很重要。打个比方，孩子们要学习气压。

　　如果直接说气压就是气的压力，它并没有那么直观。但是就像《万物的尺度：看得见的单位》里那样告诉你，“ 在海拔高的地方（气压低）将一只塑料瓶瓶盖拧紧，然后带到海拔低的地方（气压高）时，塑料瓶会因为外部压力增大而变瘪。 ”你是不是对气压就印象更深刻了？

　　这些事实因为新奇，一般都能吸引孩子们的注意。

　　所以，不怕孩子们不理解，关键是方法要对。因此，今天特别向大家推荐这本专门给小学生们讲解单位的神书 《万物的尺度：看得见的单位》。

　　01.超直观

　　让“单位”钻进孩子的脑袋

　　这本书最大的特点就是，类比图插画做得超级好！

　　小孩子学习新东西的时候，如果他们不能很形象地感受，那么他们也很难准确地进行抽象。

　　这本书分类详细介绍了36种常见单位，每个单位的插图都非常直观。

　　我们前面已经给大家举过几个例子了，接下来再来给大家展示几个：

　　如果有人问你一秒有多久，你怎么回答？作者首先类比了成年人的心脏跳动和光速：

　　成年人心脏每震动一次会输送约60ml血液，而光在一秒的时间里，可以绕地球7圈半。

　　如果你还没有概念，可以继续看。作者又罗列了1秒之内，各种交通工具和运动方式能走过的距离：

　　1秒钟时间，如果是游泳，运动员大概只能游2.39米，而高山滑雪则可以滑行44.44米，民航客机能飞250米……通过这些清晰的类比图，小读者可以非常直观地理解时间的概念。

　　再比如，声音大小的比较，作者直接列了一个分贝表：

　　通过对照表格上的内容，孩子们对声音的理解就更进一步了。这本书最有意思的是，还会穿插一些有趣的小知识。

　　比如，声音并不是越小越好，当然声音过大是会产生压力，但是人类是通过声音来判断周围的环境是否安全的，所以，完全没有声音也会让人陷入不安状态！

　　再比如，讲微米的时候，杉树花粉的直径大概有30μm。那么怎么让孩子感知到30微米有多大呢？作者对比了花粉和鼻毛，等比例放大后，果然一目了然！

　　这本书每个话题下面都是实拍图和类比图。

　　1厘米有多长——成人中指指甲盖的宽度；

　　1千克有多重——4个苹果或者165个一元硬币的重量；

　　1勒克斯有多亮——1只萤火虫发光的亮度……

　　这些精彩的照片和设计图让抽象的单位与实物产生联系，一下子使人对这些概念有了具体的感受！

　　在学习这些知识的时候，优秀的类比可以激活孩子们的视觉、听觉等多种感受，他们可以把一切跟身边熟悉的事物联系起来。只要有这个基础，掌握这些知识轻而易举。

　　书的后面有一个图片来源页，你看到这个列表，就知道创作团队做事还是相当厉害。

　　超过30个公司和学校是他们的摄影合作对象，其中有30多个摄影师参加了本书的创作。插画师荒贺贤二是专门给科普书画插画的大牛。

　　这一切，保证了整本书的易读性，直观性！看了就让人忘不掉！

　　02.超有趣

　　让孩子深刻理解世界的细节

　　第二点，“单位”是认识世界的一个非常特别的角度。

　　就拿“一米有多长”来说吧，我相信认真思考的孩子，肯定会有疑惑，为什么一米是那么长，谁规定的？

　　通过看书我们可以知道过去人们把从地球赤道到北极点的距离的1000万分之1定为1米，并且根据这个长度制作出了“米原器”。

　　稍有好奇心的孩子，肯定想知道这件事背后的历史细节。那么我们就可以跟他们分享，17世纪英国哲学家约翰·威尔金斯的关于10进制标准长度单位的倡议，还有米这个词的起源。然后是1789年法国科学院的委员提议把地球赤道到北极点的距离的1000万分之1定为1米。

　　不过，米的定义后来还变过，1960年国际计量大会改用氪（86Kr）原子的某两个能级间跃迁辐射在线倍为标准米。

　　最新的定义，源自1983年。国际计量大会选择了光来定义米，“光在线秒的时间间隔内运行距离的长度”就是1米。

　　从这些例子，我们可以看到很多“单位”的背后，其实都跟人相关。

　　再比如，“马力”是因为詹姆斯·瓦特为了展示蒸汽机相对于马匹的出色能力，而设定的功率单位，后世为了纪念他的功绩，又使用“瓦特”来做功率单位。

　　这些故事让我们看见世界的更多细节。

　　再拿人人都见过的电脑来举个例子吧，我相信大家都看过开关的图标吧。在《万物的尺度》“字节是什么单位？”这一节，有个小知识：原来开关上那个图标，竟然是0和1组成的！

　　国际电器工程委员会（IEC）在1973年编制的技术规范中正式提议，将“丨”和“O”作为一个电源开闭循环的标示。

　　看了这个，你有没有觉得万物皆有来处？

　　一旦有这样的想法，我们对世界的进一步思考就开始了！这些事情的重要价值在于能让孩子们不仅路过事物的表面，他们还可以从历史的角度，看到事物的发展和变化，看到人类的团结和协作。

　　你比如，上面我们提到的一米的问题。在最早没有这个单位的时候，人们肯定也尝试着衡量长度。我记得小时候学习测量，老师会要求我们用自己的手来量课桌的长度，但是很快就会存在分歧，因为大家的手掌大小不同。

　　所以为了确保大家讨论的是一回事，那必须得出现一个标准。几乎可以说之所以会有“单位”这么一个东西，就是为了方便人们在沟通具体的事物时，有共通的概念。《万物的尺度：看得见的单位》涉及近80种单位，书里详细介绍了其中36种，我们可以看到人类为了在各种领域进行可靠的定量比较，做出多少努力。

　　只要孩子能理解前因后果，那么他们对这些概念的掌握，就会非常扎实。

　　03.超有用

　　生活和实践，都要“不差分毫”

　　除了上面说的，“单位”对于人类沟通很有意义之外，它也是我们个体生活中必不可少的东西，可以说我们每天都需要跟“单位”打交道。

　　比如说孩子平时对时间的概念，地理上距离的概念，对事物的认知，都需要用到单位，它能更好的地帮助孩子知道这个“量”是多少，在心中形成一个概念。

　　现实生活中更是尤为重要。

　　不知道大家有没有听说过，加拿大航空143号航班事故，这次事故就是因为机组人员搞错了单位，混淆了英制与公制，以为飞机燃料充足，实际其实是不够，因此还没有到目的地，引擎在半空中就停止了工作。最后飞机只好滑翔迫降一个废弃军用机场，差点机毁人亡。好在他们非常幸运，最后仅有10人轻伤。

　　另外一个看错单位的事故就没有那么幸运了。1999年4月15日16时01分35秒，大韩航空6316号货机（KAL6316）从上海虹桥机场起飞前往韩国汉城，约3分钟后在闵行区莘庄镇莘西南路西侧的建筑工地附近坠地爆炸，导致附近多户民房被损，数人伤亡。这次事故的原因就是因为机组人员误将1500米理解为1500英尺而贸然操纵飞机下降以致失速坠毁。

　　当然了，我们不是飞行员，日常可能也没这么可怕。但是掌握这些测量知识，还是很重要。