2020年托福听力考试强调举行怎样识别

　　2020年托福听力考试强调举行怎样识别强调句型在托福听力考試中是常常碰到的题目，那麼接下去就和出国留学网讨论一下今年托福听力考試注重举办如何分辨？

　　听段子时，要需注意这些“自身含意上就让我们以震撼人心或打动的词或结构”。例如：“Especially”一词后边的內容一定是考点，因为它自身就表达“尤其是”，最能体现ETS的“异中观念”。再例如：“new theory”周边也一定存有考点，由于这最能体现ETS的“求进观念”。

　　有时候ETS 为注重某件事，还刻意用一些极为不言而喻的表达形式提示人们，比如：“indeed（真实得）”、“certainly（自然）”、 “Just remember（一定要记牢）”、“And again.（再说一遍）”、“special feature（独特的特点）”、 “Most importantly（更为关键的是）”、“One thing I should mention（我该谈及的是……）”、 “Make / Be sure to…（一定要……）”这些。大量的含意注重词还靠大伙儿自身累积和感受。

　　要需注意这些“自身含意上带有表述性质的词或结构”。例如：“…， which is / that is…（那就是说……）”显而易见，“which is / that is…”正确引导的定语从句是ETS为避免人们学生听不进去前边的內容（冷僻的词或定义），而刻意加上上来，用于进一步多方面表述的。

　　因此这类解释性的定语从句理所应当就变成注重考点所属的关键标示。类似的结构如“What I mean is…”、 “All that means is…”这些数不胜数。

　　要需注意这些“带有举例说明或例举性质的词或结构”。例如：“for example…（比如……）”由于事例总比大道理简单易懂得多。ETS清晰地了解：学生懂了后边的举例说明，当然也就了解了前边的定义，随后再考前边的定义也就名正言顺了。

　　这一点显而易见跟表述标准类似。因此这类举例说明或例举式的结构也变成注重考点所属的关键标示。类似的结构如“for instance”、“such as…”“namely…”、“as an example”、 “take example for ”这些数不胜数。

　　听段子时，要需注意这些“带有级別较为（比较级或最高级别）性质的词或结构”。例如：“much higher than…（比……高得多）”，由于有较为就会有见解，是见解便是考点。

　　因此这类带有级別较为（比较级或最高级别）性质的词或结构也变成说明考点所属的关键标示。类似的结构也有“-er”、“-est”“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority（多数派）”、 “minority（少数派）”、“above all（主要的是）”这些不胜枚举。

　　听段子时，要需注意这些“带有依据、小结性质的词或结构”。例如：“I concluded that…（我的依据是……）”，毫无疑问，结论性语言在哪儿全是最重要的，因此这类带有依据、小结性质的词或结构也意味着考点的存有。

　　听段子时，也要需注意这些“带有比照性质的词或结构”。例如：“compare to…（与……对比）”这类带有比照性质的词或结构也意味着考点就在周边。类似的结构也有“unlike（不象）”、“similar to（与……类似）”、“in contrast to（与……对比）”、 “differently”、“alike（象）”、“resemble（类似）” “on the other hand” “instead” “likewise” “in the same way”这些。

　　重听题便是在题型上将音频某一部分的內容再放一遍，让学生再次听，以后学生依据自身再次听见的內容来答题。

　　这类题目归属于检测学生具体了解的工作能力，包含讲话者对某一事情和心态的观点及其讲话者的目地。因而从这一实际意义上说这类题目也是推论题、目地题和心态题。

　　重听题一般是一篇题型里的最终一题，每一次考試大概会调查2-4道重听题。重听题有一个比较突出的标示，即题型中会有一个手机耳机的标记，因而很容易分辨。

　　心态类，这一类题型问法较为形象化，一般是问讲话为何那么说，或是那么说的目地是啥。第二类是推论类，这一类问法必须学生对文章内容特殊內容开展一定的推论，才可以得到回答。